我校貫徹“以研促學(xué)、以研提質(zhì)、以研塑品”的重要理念，發(fā)揮教科研在教育教學(xué)上的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，在課題立項(xiàng)上捷報(bào)頻傳，本年度共有12項(xiàng)課題獲得省市教科研部門批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中，9項(xiàng)省級(jí)課題、3項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)，特此致賀！

   我校貫徹“以研促學(xué)、以研提質(zhì)、以研塑品”的重要理念，發(fā)揮教科研在教育教學(xué)上的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師們積極參與課題研究，在課題立項(xiàng)上捷報(bào)頻傳，截至10月份，我校有六項(xiàng)課題通過省市課題評(píng)審，獲得立項(xiàng)。    特此致賀！

我校心理專職教師陳菡老師主持的福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度常規(guī)課題《依托心理社團(tuán)提升高中新生心理健康水平的實(shí)踐研究》于2021年8月順利結(jié)題，證書號(hào)：2021-503。課題響應(yīng)了《 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》中明確提出的“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)”這一要求，依托心理社團(tuán)平臺(tái)，探索切實(shí)可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研層面又傳喜訊，由生物組陸曉文老師主持的福建省教育科學(xué)規(guī)劃《基于“生命觀念”培育的高中生物概念教學(xué)案例研究》課題通過專家組的評(píng)定，順利結(jié)題，2021年8月獲得結(jié)題證書，證書編號(hào)2021-350。重視學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的共同趨勢(shì)，也是我國(guó)當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)?！吧^念”是新課標(biāo)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，指對(duì)觀察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進(jìn)行解釋后的抽...

我校英語(yǔ)組廖成鑾老師主持的福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度專項(xiàng)課題《指向批判性思維養(yǎng)成的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革行動(dòng)研究》(Fjjgzx19-026)通過專家組的評(píng)定，于2021年8月31日順利結(jié)題，結(jié)題證書編號(hào)： 2021（專項(xiàng)）-078?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版，2020年修訂）》提出了包含語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。思維品質(zhì)指思維在邏輯性、...

福建省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中物理教學(xué)創(chuàng)新研究》通過材料審核、專家組鑒定，順利結(jié)題，2021年8月獲得結(jié)項(xiàng)證書，證書號(hào)：2021（專項(xiàng)）-15。課題是基于《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）將科學(xué)思維確定為物理課程四個(gè)核心素養(yǎng)之一，要求予以學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)而提出的，主要圍繞實(shí)施核心素養(yǎng)落地的教學(xué)改革，探索能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展的有效性策略，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。課題研究旨...

我校在教科研層面又傳喜訊，福建省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《新高考下基于模型認(rèn)識(shí)素養(yǎng)提升的高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》課題通過答辯、專家組的現(xiàn)場(chǎng)鑒定，順利結(jié)題，2021年8月獲得結(jié)項(xiàng)證書，證書編號(hào)：2021（專項(xiàng)）-001。我國(guó)教育部于2014年印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，首次提出“核心素養(yǎng)體系”概念。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的主陣地。本課題研究以實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)科核心素...

我校在教科研層面又傳喜訊，福建省“十三五”中小學(xué)名師名校長(zhǎng)工作室專項(xiàng)課題《基于名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的中學(xué)歷史課程資源建設(shè)與應(yīng)用研究》課題（立項(xiàng)編號(hào)：GZS180110）通過專家組的現(xiàn)場(chǎng)鑒定，順利結(jié)題，2020年12月獲得結(jié)項(xiàng)證書。本課題研究針對(duì)國(guó)家大力發(fā)展教育信息化背景下學(xué)科資源建設(shè)和應(yīng)用存在區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、整合中學(xué)歷史教與學(xué)資源，恰如其分應(yīng)用教與學(xué)資源，優(yōu)化課程資源，...

我校貫徹“以研促學(xué)”的重要理念，發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，在課題立項(xiàng)上捷報(bào)頻傳，本年度有七項(xiàng)課題喜獲省市立項(xiàng)，特致賀！福州市教育科研基地校專項(xiàng)課題《關(guān)于核心素養(yǎng)的高中文言文深度教學(xué)實(shí)踐研究》課題負(fù)責(zé)人：林潤(rùn)瑜2020年度福州市教育信息技術(shù)研究課題《基于信息數(shù)據(jù)的高中地理學(xué)情診斷及精準(zhǔn)教學(xué)研究》     課題負(fù)責(zé)人：黃瑩瑩《指向批判性思維的跨文化交際實(shí)踐研究》              課題負(fù)責(zé)人...

2020年11月18日，福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項(xiàng)課題《課改背景下體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)讀寫中的實(shí)踐研究》和《基于學(xué)科育人理念的高中英語(yǔ)讀寫教學(xué)實(shí)踐研究》的開題報(bào)告會(huì)在我校美志樓第六會(huì)議室舉行。

福建省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《高考新政下走班教學(xué)中學(xué)生管理機(jī)制研究》通過答辯、專家組的現(xiàn)場(chǎng)鑒定，順利結(jié)題，2020年8月獲得結(jié)項(xiàng)證書，證書號(hào)2020（專項(xiàng)）-109。在高考新政之下，國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中的每一個(gè)班級(jí)的中學(xué)生的管理機(jī)制都是不同的，其優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)也是不盡相同的。故此，在本文中就將對(duì)高考新政下走班教學(xué)中學(xué)生管理機(jī)制進(jìn)行相關(guān)的研究和分析，其主要的目的就是提升中學(xué)生的管理水平，使得中學(xué)生在學(xué)...

由肖鶯老師主持的福建省教育科學(xué) 2018 年度規(guī)劃課題《思維導(dǎo)圖在高中讀寫結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用研究》(立項(xiàng)編號(hào)：FJJKXB18-645)在2020年8月順利結(jié)題。該課題以讀寫結(jié)合教學(xué)法和思維導(dǎo)圖原理等為理論指導(dǎo)，以適應(yīng)新高考讀寫題型為目的，以課文為依托，適量增補(bǔ)課外的新話題，設(shè)計(jì)了基于思維導(dǎo)圖的讀寫結(jié)合課堂教學(xué)流程,即,1.閱讀（Reading）---利用思維導(dǎo)圖，理清文本線索，梳理篇章結(jié)構(gòu)，...

我校教師主持的福州市信息技術(shù)課題《基于GeoGebra的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐研究》(課題號(hào)FZDJ2017A22)通過鑒定，順利結(jié)題，2020年8月獲得結(jié)題證書。該課題于2017年12月立項(xiàng)，歷經(jīng)2年8個(gè)月的實(shí)踐研究，進(jìn)行了充分的課堂實(shí)踐，研究成果豐碩。課題組成員共開設(shè)1節(jié)省級(jí)公開課、3節(jié)市級(jí)公開課。其中，陳錦平老師把GeoGebra數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課件帶到全省的舞臺(tái)展示，為全省骨干教師開設(shè)了一節(jié)精彩的示范...

青年教師匯報(bào)課活動(dòng)是福州高級(jí)中學(xué)多年來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)教研形式，為提高青年教師的執(zhí)教水平和課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

教育科研是學(xué)校不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，學(xué)校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強(qiáng)的生命力。我校歷來重視教科研工作，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，2019年共有7項(xiàng)課題獲得省市教科研部門批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中5項(xiàng)省級(jí)、2項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)；7項(xiàng)課題結(jié)題，其中5項(xiàng)省級(jí)、2項(xiàng)市級(jí)課題獲得結(jié)題。特此向老師們致賀！

      2019年11月20日下午，福建省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度課題開題報(bào)告暨校本培訓(xùn)于福州高級(jí)中學(xué)第一會(huì)議室召開。主持人吳丹舟副校長(zhǎng)首先對(duì)特地前來觀摩的本周前來福高培訓(xùn)的34名福建省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃跟崗教師表示熱烈的歡迎，接...

我校課題又有新成果，福建省教育科學(xué)規(guī)劃《普通高中寄宿生宿舍文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題通過答辯、專家組的現(xiàn)場(chǎng)鑒定，順利結(jié)題，2019年8月獲得結(jié)題證書，證書編號(hào)2019（專項(xiàng)）-099。黨的十八大提出“教育工作的根本任務(wù)是立德樹人”，從國(guó)家層面更加深入系統(tǒng)地考慮“面向未來教育要培養(yǎng)怎樣的人”這個(gè)根本問題。從本質(zhì)來看，就是關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的問題。作為學(xué)生生活的主要場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的第二課堂，課題響應(yīng)...

我校在教科研層面再傳喜訊，福建省教育科學(xué)規(guī)劃《跨文化視野下高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育的策略研究》課題通過審核，順利結(jié)題，2019年8月獲得結(jié)題證書，證書編號(hào)2019（專項(xiàng)）-100。課題是響應(yīng)教育部提出的“教育部將組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”要求，選取歷史學(xué)科五個(gè)核心素養(yǎng)的其中一個(gè)——“家國(guó)情懷”的培養(yǎng)，來研究如何在...

福州高級(jí)中學(xué)又傳喜訊，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題通過答辯...

由吳國(guó)艷老師主持的福州市十三五規(guī)劃課題《基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的思維型讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究》(立項(xiàng)編號(hào)：FZ2016GH006)在2019年4月順利結(jié)題。該課題2016年9月獲準(zhǔn)立項(xiàng)，歷經(jīng)準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)階段，如今課題成功結(jié)題。課題主持人吳國(guó)艷老師帶領(lǐng)課題組所有成員，積極查閱資料，深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，博采眾長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)了課題方案預(yù)設(shè)的基本目標(biāo)，提出“輸入語(yǔ)言（讀主體、讀主題、讀...

我校在教科研層面又有新成果，福建省教育廳《依托社團(tuán)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題通過答辯、專家組的現(xiàn)場(chǎng)鑒定，順利結(jié)題。本課題創(chuàng)新性地提出將藝術(shù)素養(yǎng)與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的理念，依托我校良好的社團(tuán)實(shí)踐平臺(tái)，結(jié)合高中藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，建構(gòu)具有我校特色的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)體系。我們提出了“以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為抓手”的策略，通過對(duì)理論的學(xué)習(xí)，提煉出適合不同社團(tuán)培養(yǎng)的具體素養(yǎng)，將藝術(shù)素養(yǎng)的提...

我校重視課題研究，教育科研為平臺(tái)提升教育水平是全校的共識(shí)，課題研究不僅是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，也是打造學(xué)校教育品牌的重要助力。2018年我校在課題立項(xiàng)上再創(chuàng)佳績(jī)，本年度共有12項(xiàng)課題獲得省市教科研部門批準(zhǔn)立項(xiàng)，特此致賀！

　　我校重視課題研究，教育科研為平臺(tái)提升教育水平是全校的共識(shí)，課題研究不僅是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，也是打造學(xué)校...

如切如磋受益良多　如坐春風(fēng)無(wú)痕成長(zhǎng)——我校舉行省規(guī)劃辦課題結(jié)題會(huì)暨“悅讀會(huì)?紅書坊”活動(dòng)2018年6月1日下午，“...

聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力　充益學(xué)校文化內(nèi)涵——福州高級(jí)中學(xué)舉行2017-2018學(xué)年市級(jí)教學(xué)觀摩周活動(dòng)我校在2017年12...

2017年5月15日下午，駱志煌校長(zhǎng)申請(qǐng)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中...

2017年2月28日下午，駱志煌校長(zhǎng)召開全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核...

2016年9月21日下午3點(diǎn)，由我校生物組承擔(dān)的福建省教育科學(xué)2014年度規(guī)劃課題“高中生物思想方法的教學(xué)研究與實(shí)...

2016年9月19日下午，《高中語(yǔ)文學(xué)力水平標(biāo)準(zhǔn)研究》課題開題會(huì)在我校召開。會(huì)議邀請(qǐng)了福建師范大學(xué)文學(xué)院林富明教授...

　　微課是在全球進(jìn)入信息化時(shí)代的背景下產(chǎn)生的，是基于互聯(lián)網(wǎng)條件下的自組織學(xué)習(xí)，也是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)的一種變革。作...

2016年6月22日，福州高級(jí)中學(xué)有幸請(qǐng)來教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授 、“生命?實(shí)踐”教育學(xué)研究院院長(zhǎng)、新基礎(chǔ)教育專家...

2016年5月30日下午，駱志煌校長(zhǎng)申請(qǐng)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中...

2016年5月26日上午，我校舉行《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)，該課...

◇　全國(guó)“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究”課題研究成果◇ ...