福高舉行全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題研討會

2016年5月26日上午，我校舉行《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實踐研究》課題研討會，該課題是學校于2015年12月立項的全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題，此次研討會也是課題的培訓會，主要任務(wù)是對總課題的目標和任務(wù)形成統(tǒng)一認識，安排分配分課題的研究任務(wù)和過程。課題培訓由總課題組長駱志煌校長主講。

駱校長首先提及本課題的研究意義，從我校作為一所傳統(tǒng)名校具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚的文化積淀為基點，在源自“志當存高遠”的校訓和“團結(jié)、求實、奮進”的校風引領(lǐng)下，數(shù)十年積淀而成的“文化傳承和社會責任教育”的辦學特色，逐漸形成了人文素養(yǎng)與科學探究并重的課程體系、學生社會責任與領(lǐng)導力培養(yǎng)的社團體系、寄宿制的學習與生活積淀出“立身行己、與人為善”的人際文化等。我們在數(shù)十年的辦學歷程中，不斷夯實。我們進行科學探究、領(lǐng)導力開發(fā)、學科思想探究、優(yōu)化課堂教學策略等等研究實踐，不斷拓展辦學思維的高度、寬度與深度。此次《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實踐研究》課題級別高、研究具有前瞻性先進性。

駱校長對代表子課題組匯報發(fā)言的老師進行課題匯報指導，他指出匯報應(yīng)該關(guān)涉課題核心概念解讀、內(nèi)容目標與預期的創(chuàng)新點、研究方法思路以及預期成果等方面，并例舉來加以指導。

此次會議讓老師們對本課題的內(nèi)涵和研究目標有了更進一步的認識與理解，也為接下來的課題研究工作指明了方向。