【課題成果】福建省“十三五”中小學(xué)名師名校長工作室課題結(jié)題

我校在教科研層面又傳喜訊，福建省“十三五”中小學(xué)名師名校長工作室專項課題《基于名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺的中學(xué)歷史課程資源建設(shè)與應(yīng)用研究》課題（立項編號：GZS180110）通過專家組的現(xiàn)場鑒定，順利結(jié)題，2020年12月獲得結(jié)項證書。

本課題研究針對國家大力發(fā)展教育信息化背景下學(xué)科資源建設(shè)和應(yīng)用存在區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，基于網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、整合中學(xué)歷史教與學(xué)資源，恰如其分應(yīng)用教與學(xué)資源，優(yōu)化課程資源，提升教與學(xué)質(zhì)量等的研究，進而輻射周邊山區(qū)地區(qū)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、抉取、應(yīng)用，為山區(qū)師生全面實施信息技術(shù)和歷史學(xué)科資源融合提供案例積累和經(jīng)驗范式，探索創(chuàng)新型教研協(xié)助方式。以名師工作室網(wǎng)站的形式，建構(gòu)師生學(xué)習(xí)資源的共享與交流平臺，部分資源配置適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的需要，從而突破時空限制更好地引導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂資源的課外延伸，使學(xué)生能夠真正的像“歷史學(xué)家”一樣的研究，從而切實提升學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)素養(yǎng)，成就學(xué)生終身發(fā)展的重要作用。有效發(fā)揮名師作用，通過主題理論學(xué)習(xí)與導(dǎo)向性行動研究與反思，提升教師的教育理論水平、課程資源理解力、整合力、執(zhí)行力以及科研素養(yǎng)；

課題2018年4月獲得立項，歷經(jīng)2年多的實踐研究，搭建了豐富的歷史資源平臺，研究成果豐碩。主持人駱志煌老師發(fā)表核心期刊《歷史教學(xué)》論文為《關(guān)鍵能力視域下的高中歷史學(xué)科價值和教學(xué)策略》，在福建教育發(fā)表《學(xué)生綜合素質(zhì)評價如何開展》等論文，課題組成員發(fā)表《基于智慧課堂建構(gòu)歷史解釋的實踐研究》、《初中歷史探究性學(xué)習(xí)研究》等論文，共計4篇；駱志煌老師主持的《高中歷史校本課程的開發(fā)與實施》獲2018年福建省教學(xué)成果一等獎，出版《中國古代文化史讀本》專著,開設(shè)《基于智慧校園的學(xué)科教學(xué)策略的創(chuàng)新》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展》、《創(chuàng)程文化，務(wù)實創(chuàng)新，構(gòu)建師生協(xié)同發(fā)展的書香校園》等講座、林錦鋒老師開設(shè)《運用思維導(dǎo)圖，落實核心素養(yǎng)》的講座和《西漢的建立和“文景之治”》的省級公開課。課題成果示范輻射廣，應(yīng)用效益佳。