傳統(tǒng)名校的文化傳承和社會責(zé)任教育福州高級中學(xué) 駱志煌 ◆ 本文是全國教育科學(xué)"十二五"教育部規(guī)劃課題《依托傳統(tǒng)名校文化傳承,構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實踐研究》研究成果,發(fā)表于《福建教育》2019年第3期 北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院在2018年發(fā)布的《21世紀核心素養(yǎng)5C模型研究報告》,將核心素養(yǎng)5C模型中的"文化理解與傳承"素養(yǎng)具體化為文化理解、文化認同、文化踐行三個要素...
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