教育部主管刊物刊登駱志煌書記的文章宣傳福高

由中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會主辦的《中國基礎(chǔ)教育》于2023年第9期“校長治?！睓谀靠邱樦净蜁浀奈恼隆墩蔑@人文氣韻：人文高中的特色創(chuàng)建與思考》,并以我校美志樓為本期封面，宣傳福高的辦學(xué)特色。

2019年6月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，將“普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成”作為高中教育發(fā)展的目標(biāo)之一。

2022年7月，福建省教育廳發(fā)布《關(guān)于公布福建省普通高中特色示范項(xiàng)目培育立項(xiàng)名單的通知》（閩教基〔2022〕36號）文件，“根據(jù)《福建省“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》相關(guān)工作部署，我廳組織開展了省級普通高中特色示范項(xiàng)目遴選評審工作。在專家組評審基礎(chǔ)上，經(jīng)審核并公示，決定立項(xiàng)福州高級中學(xué)等84個(gè)項(xiàng)目為福建省普通高中特色示范項(xiàng)目（名單附后），培育建設(shè)周期為3年”。福州高級中學(xué)的“人文高中（文史·文化傳承）”項(xiàng)目立項(xiàng)，從政策層面明確了“人文高中”特色發(fā)展和“文化傳承教育”的特色項(xiàng)目。

駱志煌書記在文章中提出，人文高中是普遍性與特色化發(fā)展的融合，人文高中一定要重視“文化傳承教育”，“人文高中”要有自己的文化元素。我校在人文高中建設(shè)過程中，重視“文化傳承教育”，不斷挖掘校園百年教育傳統(tǒng)的精神底蘊(yùn)和文化譜系。他基于福高的文化傳承教育，對人文高中要探索更具人文特色的建設(shè)路徑進(jìn)行了闡釋：“書香校園”是人文高中的首要標(biāo)志、特色課程體系是人文高中的金名片、“樂群名師”是人文高中的核心競爭力、儒雅擔(dān)當(dāng)應(yīng)成為人文高中師生的文化氣質(zhì)。

福高的文化傳承教育體現(xiàn)了我校“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，也是人文高中建設(shè)的重要路徑，更是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對未來社會發(fā)展需要、提升文化共情力的教育策略。

福高作為福建省首批示范高中建設(shè)學(xué)校、福建省普通高中特色示范項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，將進(jìn)一步明確“人文高中”的辦學(xué)定位和“文化傳承教育”的特色發(fā)展思路，以此全面推動學(xué)校高品質(zhì)建設(shè)，探索新形勢拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的可行路徑。