福州高級(jí)中學(xué)舉行2014年校本培訓(xùn)活動(dòng)

  2014年10月22日，福建教育學(xué)院校長(zhǎng)研修部教育碩士、掛職副校長(zhǎng)黃洪霖老師為我校全體教師作了一場(chǎng)通俗易懂、深入淺出的《成于書(shū)與詩(shī)》——淺談教師的論文寫(xiě)作的專(zhuān)題講座。

  教學(xué)論文的撰寫(xiě)，既是教師教研能力的展示，又是提升教科研能力的一種有效途徑，黃老師詳盡闡述了教師撰寫(xiě)論文的目的、意義，深入分析了論文撰寫(xiě)的框架結(jié)構(gòu)等。首先，他從“寫(xiě)什么”的四點(diǎn)策略進(jìn)行深入深入探討，他提出難點(diǎn)、亮點(diǎn)、盲點(diǎn)、熱點(diǎn)等問(wèn)題引發(fā)大家的思考。 接著，他結(jié)合具體事例，把系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為在座的老師們?nèi)绾巫珜?xiě)論文提供了極好的借鑒。最后，他說(shuō)在寫(xiě)作時(shí)，要能鉆進(jìn)去；在修改時(shí)，要能跳出來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，要“深信不疑”，在修改時(shí)，要“吹毛求疵”。

  通過(guò)此次講座，使老師們掌握了論文寫(xiě)作的基本常識(shí)和寫(xiě)作技巧，增強(qiáng)了大家論文寫(xiě)作的信心，也為教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、反思型教師轉(zhuǎn)變及開(kāi)展教科研課題奠定了基礎(chǔ)。