做領(lǐng)袖型學(xué)生的良師

   2012年12月12日下午，福州高級(jí)中學(xué)召開2012年青年教師座談會(huì)，會(huì)議由教務(wù)處董兆樹主任主持，蘇云校長(zhǎng)、盧榕飛書記參與會(huì)議。

   會(huì)議首先頒發(fā)了我校2012年青年教師考核活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師，此次青年教師考核主要是針對(duì)2012年福建高考試卷試題進(jìn)行分析研討，形成文字寫成教學(xué)論文。共有陳曉兒等十四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。蘇世峰等二十七位教師獲得二等獎(jiǎng)。

   接著，董兆樹主任指出我校在培養(yǎng)青年教師方面，采取了如說課比賽、讀題說題、讀書感悟、解答高考試題、片段教學(xué)、技能大賽等形式，今后，我們還將舉行形式多樣的活動(dòng)提升青年教師專業(yè)素質(zhì)和理論水平，使之能做“領(lǐng)袖型學(xué)生”的良師。希望青年教師能就“青年教師培養(yǎng)形式”方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞著1、培養(yǎng)青年教師可采取的持續(xù)性形式？2、培養(yǎng)青年教師可采取的其他形式？?jī)蓚€(gè)問題展開研討。

   與會(huì)青年教師暢所欲言，認(rèn)為說課比賽、片段教學(xué)、教師技能大賽等形式是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)方式，行之有效可以持之以恒；而多吸取外校外省等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野等形式可以彌補(bǔ)不足。多開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)勞逸結(jié)合可以促進(jìn)福高集體凝聚力提升。

   最后，蘇云校長(zhǎng)總結(jié)陳辭，他首先對(duì)過去一年在教科研方面取得佳績(jī)的老師予以表?yè)P(yáng)。接著針對(duì)剛才教師所提出的問題加以解釋。他希望青年教師能形成自己特有的教育教學(xué)思考，自己明白前進(jìn)目標(biāo)，要逼迫自己努力成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的目標(biāo)定位為經(jīng)過第一期培養(yǎng)的教師考核合格后經(jīng)過5~8年的第二培養(yǎng)期達(dá)到我校的“骨干教師”標(biāo)準(zhǔn)：有中級(jí)及以上職稱的任職資格，教育教學(xué)基本形成自己的特色；教學(xué)工作居年段和本學(xué)科前列，并受學(xué)生的歡迎和學(xué)?？隙?；每年能撰寫教學(xué)論文；主講市級(jí)公開課并獲獎(jiǎng)；能勝任備課組長(zhǎng)工作，能組織好本年級(jí)本學(xué)科的教改和教科研活動(dòng)；能指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。

   他著重提出，我校正在重點(diǎn)進(jìn)行“領(lǐng)袖型學(xué)生”培養(yǎng)的研究，希望老師們能做領(lǐng)袖型學(xué)生的良師，為此，每位青年教師應(yīng)當(dāng)做到以下六個(gè)方面：

   第一，遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)。沒有理想與抱負(fù)的人不可能成為領(lǐng)袖，為實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)就必須有為人類的不斷進(jìn)步而學(xué)習(xí)的精神與毅力。

   第二，高尚的人格魅力。具有優(yōu)雅的氣質(zhì)與人格魅力，具有對(duì)真、善、美的深刻理解并落實(shí)于自己的行動(dòng)之中，由此影響和激勵(lì)著他人。

   第三，出色的組織、交流、合作能力。具優(yōu)良的行政管理知識(shí)與能力，善于協(xié)調(diào)不同意見、組織開展活動(dòng)、有較強(qiáng)的執(zhí)行力，應(yīng)具大局觀又敢于理性的突破常規(guī)，具創(chuàng)新精神。

   第四，強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。具強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，善于理解和融合不同的文化，懂得如何服務(wù)他人、服務(wù)大眾，服務(wù)社會(huì)。

   第五，出色的才華。具精深的專業(yè)能力、廣博的知識(shí)而讓他人追隨和信服。

   第六，超強(qiáng)的毅力。能適應(yīng)起伏變化的環(huán)境，不怕挫折、意志堅(jiān)韌、追求卓越。

   最后，他囑托“未來福高是在座各位的，你們?yōu)榇藴?zhǔn)備好了嗎？”