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傾聽?溝通——福州高級中學2014年青年教師座談會
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發(fā)表時間：2014-05-23 09:16
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學校賴以生存發(fā)展的最寶貴、最具活力的資源，是辦好學校教育的決定因素。關注校本培訓，引導教師主動發(fā)展，讓教師在思考與研究中成長，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證，也是順利推進新課程改革實驗工作的關鍵。
為此，2014年5月14日，教科室張華主任召開全校35歲以下青年教師座談會，此次會議是我?！懊麕煿こ獭迸c“培青工程”常規(guī)工作規(guī)范，旨在傾聽青年教師心聲，起到做好學校與教師溝通橋梁的作用。會議有兩個議程，首先教師填寫《青年教師成長調研問卷》；接著教師們暢所欲言敞開心扉談論工作及學習方面的問題。
匯集談話內(nèi)容主要表達兩個層面的意思：
1.青年教師有積極向上的人生態(tài)度。
他們詢問職稱評定所需條件有無變化，如何準備等問題。他們希望教科室在論文寫作及發(fā)表方面予以指導幫助；
他們希望參與福州市骨干教師等培訓機會，能夠提升專業(yè)素養(yǎng)，能夠成為省市學科帶頭人；
他們愿意參與福州市技能大賽等競賽活動，在省市層面獲得榮譽具有一定影響力。
2.青年教師有對現(xiàn)代技術濃厚的興趣。
他們強烈要求學校能夠在教研時間提供零距離現(xiàn)場培訓，讓大家能夠扎實掌握學校現(xiàn)有的多媒體資源。
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教研信息