福州高級中學(xué)舉辦素質(zhì)拓展活動暨第八屆科技節(jié)

    2009年3月28日下午，福州高級中學(xué)舉行了以“傳承?探究?實踐”為主題的素質(zhì)拓展活動暨第八屆科技節(jié)，用活動策劃人的話說：“這是校園里開展的另類“春游”，目的是讓學(xué)生以放松的心情去體驗學(xué)習(xí)的樂趣。”
    走進福高校園，只見“鳥語花香三月春，舞文弄墨樂融融。暢游怡神又益智，校園英才顯神通”“直擊審判現(xiàn)場，傳播法制觀念”“扶搖直上的水火箭”“展開想象翅膀，架起科學(xué)橋梁”等各具學(xué)科特色的活動宣傳海報，吸引著學(xué)生前往參加，校園各個角落都擠滿了興致盎然的學(xué)生。
    模擬法庭，寓教于“演”
   “請公訴人、辯護人以及附帶民事原被告雙方訴訟代理人入庭就座?！薄叭w起立，請審判長、審判員、人民陪審員入庭就座”……“休庭十分鐘，由合議庭合議后，當庭宣判。”……“閉庭”等法庭審判的用語不時地從福高的教室里傳出，最后，隨著審判長“現(xiàn)在宣布閉庭！”的話語，歷時近2小時的對發(fā)生在校園周邊的搶劫案的審判落下帷幕。
   這是法庭審判場面，據(jù)模擬法庭的策劃者鄢超老師介紹，這一活動的目的是真實地再現(xiàn)整個法庭審判的程序、經(jīng)過，讓學(xué)生感受法庭和法律的威嚴，從而增強學(xué)生們學(xué)法、懂法、守法，用法和利用法律保護自己合法權(quán)益的意識，提高學(xué)生遵守法律和學(xué)校規(guī)章制度的意識。為了讓學(xué)生有更為真切的感受，整個案件的發(fā)生地點、涉案人員、案情等都與學(xué)生的生活環(huán)境密切相關(guān)。在合議庭合議期間，特別安排了一個互動環(huán)節(jié)，互動的內(nèi)容主要來源于案件與庭審過程。整個法庭審判的過程可以說是一場演出，也可以說是一堂別開生面的公開課，又是對學(xué)生的“潤物無聲”的生動的教育。
    探究合作，共享成功
    水“火箭”發(fā)射是福高素質(zhì)拓展活動的傳統(tǒng)項目。學(xué)生們?nèi)艘唤M，利用礦泉水瓶、可樂瓶來制作“火箭”，內(nèi)部裝上一部分的水，然后使用打氣筒往內(nèi)進行充氣，當壓力達到一定程度時，利用其反作用力，“火箭”就“嗖”地一聲飛向高空。這個比賽是比誰制作的“水火箭”飛得更高，比誰的制作工藝更好。教務(wù)處董兆樹副主任介紹：今年的水火箭發(fā)射比起以往難度有所增加，每個參賽隊都要進行一支單級水“火箭”和一支二級水“火箭”的比賽。從比賽的結(jié)果看，單級水“火箭”發(fā)射的成功率和高度勝過以往，最高的達20多米；二級水“火箭”的制作與發(fā)射還有較大的探究的空間。在現(xiàn)場可以看到，不僅參加比賽的學(xué)生玩得起勁，場外觀看的同學(xué)也跟著或緊張，或嘆息，或驚嘆。
    與這里熱鬧不同的是，物理實驗室里，3-5位同學(xué)一組，正緊張地在紙上畫著、計算著，不時地商量著，原來是高一的學(xué)生進行紙橋承重的比賽。這是一項合作性強、對綜合知識要求較高的活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)探索精神。在生物實驗室，學(xué)生正進行水藻臨時裝片的制作，并借助顯微鏡認真地觀察其形態(tài)、結(jié)構(gòu)與細胞運動，這個活動的主題是“探究生物奧秘，見證生命歷程”。
    傳承文化，樂在其中
    與理科類學(xué)科關(guān)注探究實踐相異的是，文科類學(xué)科注重文化傳承。就拿語文、歷史來說吧。高一、高二語文學(xué)科不約而同地選擇了知識競賽與游園結(jié)合的方式，內(nèi)容有名著閱讀、猜謎、對聯(lián)、福州民俗、成語接龍、文學(xué)文化常識、名句填空等，有意識地引導(dǎo)學(xué)生注重知識的積累、文化的傳承，巧妙地把新課標要求的那塊廣闊的“課外天地”納入到語文教學(xué)中來。據(jù)了解，游園的規(guī)則是，每答對兩道題給一個獎品。對于參加活動的同學(xué)來說，不僅收獲了獎品，更收獲了知識。
    歷史學(xué)科活動的主題是“福州民俗與手工制作”、“福州民俗與飲食文化”，既向?qū)W生介紹了與福州民俗相關(guān)的歷史知識，又教學(xué)生手工剪紙、刺繡、制作清明粿等，激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛國愛鄉(xiāng)之情，把文化傳承落實到具體實踐中。