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福州高級中學舉行福建省教育教學改革試點項目研討會
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發(fā)表時間：2012-02-16 16:00
2012年2月15日，開學伊始，我校蘇蕓校長即召開“福建省教育教學改革試點項目研討會”，該項目是福建省政府為了認真貫徹《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》，推進教育改革試點工作，由省教育廳會同有關部門編制了《福建省教育改革試點總體方案》的重大項目。我校是在2011年4月參與以來，項目名稱是《普通高中科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與有效機制研究》，針對此做了大量工作，成績斐然。此次會議主要側重研討在2012年3月19-24日期間進行校園學術周活動。此次學術周主題是：“促進學生探究能力發(fā)展，增強教與學的研究意識”，對此，我校對于普通高中科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實踐研究主要由數(shù)學、物理、化學、生物、地理等學科在高一、高二分別開設1節(jié)科學探究課，展示前期課題研究成果，并邀請省內外實驗基地校老師共同開設同一課題的展示課，并舉行專家論壇、學科研討等活動。
蘇蕓校長針對此次活動，著重提出，我們目前進行的微型探究要符合專家要求，承當公開課教師應該在專家指導下備課，彰顯課題內容，他希望每位教師能夠抓住機遇，讓自己的工作能在專家組引導下拓深內涵，實踐有較高成果，能在全國省市研究上占領制高點具有前瞻性。
教務處董兆樹副主任則對展示課提了具體要求，他強調老師應該在專家指導下予以備課，同課異構后，專家組將根據(jù)該項目的研究方向進行評課；并且，開課教師應該事先確立每節(jié)課的具體研究主題，指向性明確。此外，他還提及此次活動的另外一個重點展示項目——我?？萍蓟顒又行牡男枰瓿墒乱耍喝绺鱾€學科的創(chuàng)新大賽研究性學習等成果展示板塊制作；完善科技活動中心章程；學科研究項目必須具體化，具有可操作性，有具體實施方案等等。最后，他強調了學術周需要呈現(xiàn)的材料問題，這份材料將包括三個方面：即1學科課題研究方案；2課題研究案例，特別是應該涵括學生評價、教師反思、評課教師評價等；3課題結題報告。
教務處劉燕主任的講話主要從保障此次活動順利進行的角度出發(fā)，她強調材料整理的精致化、教師們團體協(xié)作、精品課程打磨、保證課堂教學的后勤負責等問題。
現(xiàn)在，全校團結協(xié)作共同努力，緊鑼密鼓迎接2012年校園學術周活動，為我校承擔的福建省教育教學改革試點項目能真正起到示范輻射作用而努力！
文章分類：
課題園地