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我校舉行“名師工程”與“培青工程”啟動儀式

 二維碼 453
發(fā)表時間:2009-09-10 15:50

   2006年12月14日下午,福州高級中學會議室里高朋滿座,全校教師在這里隆重舉行“名師工程”與“培青工程”啟動儀式。參加的領導專家有:福建省普教室的陳小敏主任、陳峰副主任,福州市教育局鄭勇和嚴星副局長,福建師大專家、福高“新課程顧問”葉雪梅教授等,省普教室教研員,福州市教育局中教處的黃耀榮處長、陳菁副處長,福州教育學院繼續(xù)教育處林志琳主任、教研處的林景和主任,掛鉤兄弟學校領導及中新班外教管理小組組長Jane?Ayres。會議由陳惟樂副校長主持。
   盧榕飛副校長首先代表學校宣讀福州高級中學首批“名師”名單,包括陳杰生等9位名牌教師和劉燕等25位骨干教師,并由與會的省市教育部門領導為“名師”頒發(fā)了聘書。福高的“名牌教師”在全省享有盛譽,這當中陳杰生、游建波、黃薇是特級教師,陳建南老師兩次參與高考英語學科命題,翁金雄老師是全國數(shù)學希望杯、奧林匹克競賽優(yōu)秀教練,鄭璋、金寧靜、宋良瓊是省學科帶頭人,劉國健老師參加新課程國家培訓班、參與新課程物理教材編寫。
   頒發(fā)聘書之后,福州高級中學校長兼黨總支書記蘇蕓就學校實施“名師工程”與“培青工程”的緣起、目標、意義、具體內(nèi)容等方面向來賓與全體教師作了詳細介紹。他說,福高歷來重視年輕教師的培養(yǎng),始終堅持“政治上把住方向,工作上嚴格要求,業(yè)務上精心指導,生活上熱情關心”的原則,努力為年輕教師的成長創(chuàng)設良好的展示舞臺,促使教師盡快成才。他強調(diào)指出,實施“培青”“名師”工程,就是給每一個愿意干事業(yè)的教師提供舞臺,創(chuàng)造機會,促進教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建起專家引領,名牌教師、骨干教師、年輕教師層級遞進、共同提高的教師自培體系。學校把“培青工程”與“名師工程”結(jié)合起來,旨在充分發(fā)揮國家、省、市骨干教師和學科帶頭人的“傳幫帶”作用,帶動提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)、思想品質(zhì)、師德師風、敬業(yè)精神等各個方面素質(zhì),促進師資隊伍建設。最后他提出對“名師”的期盼,希望“名師”能充分重視珍惜榮譽,通過幾年的工作,骨干教師能成為名牌教師,名牌教師、骨干教師都可以帶出一批年輕的骨干教師;希望“名師”能發(fā)揮好輻射示范作用,通過帶領年輕教師聽課、評課、教研,起好引領帶頭作用;要積極開展豐富多彩、形式多樣的活動,提高活動的針對性和實效性;同時,要加強學習研修,不斷提高自身素質(zhì),通過對新課程、新課標、新教材的系統(tǒng)學習,提高自身水平,為學校教育、也為福建省福州市教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。
   隨后教務處鄭璋主任代表“名師”作了發(fā)言。他首先感謝學校為大家搭建了展示自我的平臺,并闡述了自己對“名師”的見解。他認為,名師應該具有堅定的政治信念、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力、先進的教學理念、積極的探求態(tài)度、飽滿的創(chuàng)新激情、民主平等的教學思想。名師的作用在于帶動整個教師群體的發(fā)展,造就更優(yōu)秀的教師團體,從而催生出更多名師;名師的引領作用在于帶頭學習、研究、實踐。他表示,名師要為榮譽和責任竭盡全力!


   “名師論壇”是“培青”“名師”工程啟動儀式的一項重要內(nèi)容。福高的雙工程雖然今天舉行啟動儀式,但是從九月份至今已經(jīng)進行了許多活動,其中如福州市名師工作室名師陳杰生與鄭璋老師參加了福州市11月份舉行的“送教下鄉(xiāng)”活動,陳杰生老師向平潭、福清700多位中小學教師作了成長事跡報告,鄭璋老師舉辦數(shù)學學科專題講座,載譽而歸。所以今天的“名師論壇”由陳杰生老師開啟,他做了《教師成長要處理好的十個關系》的報告,從自身成長體會談論教師要想獲得高層次的發(fā)展,應該處理好以下關系:1、飯碗與事業(yè),2、投入與產(chǎn)出,3、得與失,4、簡單與復雜,5、通俗與深奧,6、知識與思維,7、主動與被迫,8、自信與虛心,9、反思與調(diào)整,10、課內(nèi)與課外。報告深入淺出,樸實無華,蘊含著豐富的教育經(jīng)驗和高尚的師德,贏得如雷掌聲。
   繼“名師論壇”之后,與會的領導、專家也就福高實施“培青”“名師”工程作了精彩點評。省普教室的陳小敏主任首先發(fā)言。他認為福高今天所作的是件功德無量的事情,這個雙工程的效益產(chǎn)出將在今后得以良好表現(xiàn)。他認為雙工程的本質(zhì)是如何提高課堂效益問題。接下來他對課堂教學標準做了深刻闡釋,他指出標準有顯性與隱性兩方面。顯性標準特點是1、不能太飽滿,2、教學本質(zhì)在于質(zhì)疑,3、必須給學生留下思考空間,4、教學形式要符合教學內(nèi)容的要求,5、教師的語言要有感染力,鼓舞作用。而隱性標準是指教學目標以及達成程度、能力的培養(yǎng)、重難點的突破等。他希望全體老師都能在新課程實施中有所作為。
   接下來嚴星副局長作了熱情洋溢的發(fā)言,他對福高在教師成長機制方面的新舉措給予了充分肯定。他認為,福高實施“雙工程”是立足于最基本的校本培訓,這種教師成長機制非常有創(chuàng)新性,如果能對全市輻射,那么將對新課程產(chǎn)生重大影響。基于此,他提出以下要求:1、教師的成長應當與新課程共同成長,2、以課題運作帶動教師成長,3、帶著問題培訓。他希望大家共同努力!
   最后鄭勇副局長發(fā)言。他代表市教育局向福高名師表示祝賀,向省普教室和福建師范大學的專家教授的到來表示感謝。他認為雙工程是新舉措新亮點,成長中的教師一定要關注課堂教學,他希望新課程下的課堂是充滿人文關懷、生機活力,充滿問題探究、合作、交流。最后他衷心祝愿福高“名師工程”與“培青工程”取得圓滿成功!


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