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科創(chuàng)領(lǐng)先丨家校社協(xié)同，福高深入開展科學(xué)教育實踐活動！

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發(fā)表時間：2024-04-07 09:09

　　為助力我校逐步形成科學(xué)布局、均衡發(fā)展、先行示范的科創(chuàng)育人校園生態(tài)，我校依托家校社協(xié)同育人機制，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，形成“校+基地（園）”科技教育同體，精心打造“走出去”“請進來”系列活動，家校社協(xié)同發(fā)展，進一步拓展科學(xué)教育的廣度深度，共譜科學(xué)教育新篇章。

　　學(xué)校完善科技創(chuàng)新教育“1+N”方案，在加強校內(nèi)資源的同時，積極拓展科學(xué)教育的N個社會資源。學(xué)校與福建省科技館、福州大學(xué)電力系統(tǒng)與裝置產(chǎn)業(yè)研究院、福建師范大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)金山水土保持科教園等單位簽署了科創(chuàng)實踐教育合作單位，通過館校合作、高校聯(lián)動等途徑進一步拓展科教實踐的資源，通過課程開發(fā)、科創(chuàng)研究等項目，探索新形勢下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐路徑。

　　3月26日，學(xué)生們在學(xué)習(xí)資源保障處副主任羅德老師、地理教研組組長黃瑩瑩老師的帶領(lǐng)下，走進我?？茖W(xué)教育實踐基地——福建農(nóng)林大學(xué)金山水土保持科教園，深入開展科學(xué)教育實踐活動。福建農(nóng)林大學(xué)林金石教授帶領(lǐng)同學(xué)們觀摩了人工模擬降雨演示區(qū)、室內(nèi)巖石和土壤剖面標本館等場館，林教授的解說深入淺出，學(xué)生們受益匪淺。黃瑩瑩老師結(jié)合地理現(xiàn)象為同學(xué)們講解其中蘊含的地理原理，使課本中的抽象知識更加生動立體。通過實踐，大家深刻認識到科學(xué)技術(shù)在水土保持中的重要作用，也激發(fā)了強烈的環(huán)保意識和社會責(zé)任。

業(yè)界專家“請進來”

聯(lián)動各校廣輻射

　　3月20日下午，我校特邀福建省高新技術(shù)企業(yè)——銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司AI技術(shù)部經(jīng)理、高級工程師陳彥杰蒞臨學(xué)?？茖W(xué)講壇，開設(shè)題為《未來已至：人工智能技術(shù)引領(lǐng)人類科技革命》的科普講座。作為首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校，我校協(xié)同全國各地學(xué)校聯(lián)合開展本次活動。參與活動的學(xué)校有全國科學(xué)教育實驗校第八協(xié)作組部分成員校：貴州六盤水市第二實驗中學(xué)、寧夏銀川市金鳳區(qū)實驗小學(xué)；閩藏青教育發(fā)展協(xié)作校：西藏林芝波密中學(xué)、青海師范大學(xué)附屬第三實驗中學(xué)；我校教育幫扶學(xué)校：莆田市秀嶼區(qū)實驗中學(xué)；福州高級中學(xué)教育集團成員校：閩江學(xué)院附屬中學(xué)、福州第四十中學(xué)?；顒又鲿鲈O(shè)在我校第一會議室，參與學(xué)校的學(xué)生通過線上直播觀看的方式共同收看。

　　陳彥杰工程師通過生動的案例和前沿的研究成果，為同學(xué)們揭示了AI的神奇之處，說明了其工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域以及未來的發(fā)展趨勢。他不僅學(xué)識淵博，還擅長用平易近人的語言解釋復(fù)雜的科技原理。通過生動的案例和前沿的研究成果，同學(xué)們對AI有了更加直觀且深入的理解。本次活動是學(xué)校圍繞“人工智能+微科創(chuàng)”這一重點任務(wù)開展的行動之一，為學(xué)生提供全面了解AI技術(shù)的平臺，也進一步激勵同學(xué)們追求卓越，勇?lián)鷷r代賦予的重任。

家校合力賦能量

科學(xué)教育助成長

　　為了讓學(xué)生能更好地了解生產(chǎn)生活一線的科技發(fā)展前沿知識，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時更深刻地理解國家科教興國戰(zhàn)略和強基計劃的實施意義，3月26日下午，我校高一年段邀請在科技發(fā)展前沿工作的家長專家進校開展科普講壇系列活動。