福州高級中學召開2023-2024學年科學教育工作會議

1月30日上午，2023-2024學年科學教育工作會議在第三會議室召開。我校黨委駱志煌書記、陳霞校長、教務處張鴻主任、歐平副主任、陳瑜副主任以及各科教研組長和骨干老師共26人參加會議。

會上，駱志煌書記、陳霞校長分別作了重要發(fā)言。駱志煌書記表示學校在“傳統(tǒng)名校的文化傳承和社會責任的教育”辦學特色統(tǒng)領下，逐漸形成 “人文特色，科創(chuàng)領先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，在科學學科教學和科技創(chuàng)新教育方面取得顯著成效。學校重視科學教育過程中的價值引領，以“培養(yǎng)有文化氣質和社會責任的福高人”為育人目標，為學生終身發(fā)展奠基，為中華民族偉大復興育才。他表示，科學教育要注重學科間融合，把握未來社會發(fā)展方向，在科學教育中不斷回應黨和國家提出的“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的教育根本問題，為學生的多元發(fā)展和專長培養(yǎng)打好基礎教育的文化底色。

陳霞校長就我校申報全國中小學科學教育實驗校的情況向與會老師作了解讀。她指出，要做好當前“雙減”背景下科學教育的“加法”，發(fā)展學?！翱苿?chuàng)領先”的格局。學校將打造“人工智能+微科創(chuàng)”的特色，實施跨學段科學實踐教育；通過建設創(chuàng)新實驗室，打造跨學科研究教育場；通過融入社會大資源，完善科技創(chuàng)新教育“1+N”方案。在下一階段的校本課程中，將以實踐活動為中心開展科創(chuàng)領先的系列課程。

接著，教務處張鴻主任對科學教育的課程資源開發(fā)進行了部署。她要求各學科要結合學科特點滲透科學教育，加強學科間的課程融合延伸，進一步拓展優(yōu)化“志遠”校本課程體系。歐平副主任也就科學教育中的開展實踐活動及各項科學類賽事進行介紹，希望學科關注知識的拓展與運用，聯(lián)系生活、聯(lián)系科技，兼顧“教、學、做”三合一。數(shù)學組湯鈞老師就近期參加的福州市人工智能教育試點工作培訓現(xiàn)場交流了心得體會。

本次會議進一步明晰了我?？茖W教育的工作思路，接下來，我校將多維度探索科學教育跨學段全方位多元化發(fā)展的實踐路徑，不斷提升學生的科學素養(yǎng)。