【天寧心語(yǔ)】從心理學(xué)視角去“看見(jiàn)”孩子——福州高級(jí)中學(xué)舉辦班主任心理講座

2023年11月14日，福州高級(jí)中學(xué)的班主任例會(huì)上，校心理健康研究室的陳菡老師為全體德育干部、段長(zhǎng)和班主任帶來(lái)一場(chǎng)主題為《從心理學(xué)視角去“看見(jiàn)”孩子》的心理講座。本次講座旨在幫助班主任“看見(jiàn)”學(xué)生行為和情緒背后的真相，打破傳統(tǒng)的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的解決問(wèn)題模式，嘗試從根源入手去讀懂學(xué)生，促進(jìn)師生間積極的人際情感體驗(yàn)，也為半期考之后的家校溝通提供思路和方向。

講座開(kāi)始前，王菁副校長(zhǎng)和德育處付進(jìn)華主任先后發(fā)表講話，付主任總結(jié)了開(kāi)學(xué)德育工作的各項(xiàng)成效，鼓勵(lì)班主任們繼續(xù)發(fā)揮中小學(xué)生健康成長(zhǎng)引領(lǐng)人的作用，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。王菁副校長(zhǎng)對(duì)德育干部及各位段長(zhǎng)、班主任的努力付出予以肯定，強(qiáng)調(diào)了心理健康教育理念在育人工作中的重要作用，并引導(dǎo)班主任們嘗試覺(jué)察自身情緒，從中感悟并探索工作思路與方法。

之后，心理健康研究室的陳菡老師為大家?guī)?lái)一場(chǎng)生動(dòng)活潑、引人深思的心理講座。講座從一組有趣的卡通圖片入手，引發(fā)大家對(duì)不同角色不同視角看問(wèn)題的思考，并以薩提亞冰山模型為理論依據(jù)，通過(guò)對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生的真實(shí)案例的層層揭秘，引發(fā)老師們的覺(jué)察，提出育人工作不能僅停留在“冰山”露出水面的部分，而需要深入“冰山”隱藏在水面下的部分，才能看到學(xué)生的渴望、期待、感受和需要，看到學(xué)生真正的“自我”，更容易從中探索出積極有成效的應(yīng)對(duì)方法。此外，陳菡老師還以親身經(jīng)歷為例，針對(duì)師生間、家校間有效溝通的秘籍進(jìn)行了個(gè)人案例分享，并引導(dǎo)老師們一同完成情緒覺(jué)察的練習(xí)。

講座中，老師們?nèi)掏度?，面?duì)陳菡老師不時(shí)拋出的問(wèn)題，積極思考，熱情互動(dòng)。陳菡老師運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和豐富真實(shí)的案例，引發(fā)在場(chǎng)老師們時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而陷入深思，更促進(jìn)了老師們的自我覺(jué)察，在今后的工作和生活中更好地調(diào)整自己的心態(tài)和看問(wèn)題的視角。

生活是立體的，換個(gè)角度看生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”；換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。

班主任在工作繁忙之余，也承擔(dān)著其他社會(huì)角色，本次講座引導(dǎo)老師們從積極心理學(xué)的視角來(lái)面對(duì)和處理學(xué)生問(wèn)題的同時(shí)，也幫助大家在面對(duì)自身的家庭和親子關(guān)系時(shí)，能夠更加有效地應(yīng)對(duì)，讓經(jīng)歷賦予自身成長(zhǎng)的力量，以積極的心態(tài)和狀態(tài)更好地經(jīng)營(yíng)自己的工作和生活。