樂群志遠，玉汝于成——福州高級中學以校園文化引領教師專業(yè)發(fā)展

2023年2月13日上午，福州市委組織部副部長林舫在市委組織部人才處處長王大偉，倉山區(qū)委常委、區(qū)政府黨組副書記、副區(qū)長任巍，倉山區(qū)委常委、組織部部長湯國勤的陪同下來校調研我校教育人才培養(yǎng)情況。駱志煌校長、林潤瑜書記等校領導陪同調研。

調研組一行聽取了駱志煌校長關于學校教育人才工作開展的專題匯報。調研組對福高先進的辦學理念，濃厚的文化氛圍，尤其是在推動立德樹人根本任務取得新的重要進展，建立教育人才培養(yǎng)的長效機制方面取得的優(yōu)異成績給予充分肯定。

時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。教師是學校的核心競爭力。全面貫徹黨的教育方針，明確學校的辦學方向，保障課程的順利實施，就必須打造一支自身專業(yè)知識過硬，且有較強的綜合素質的師資隊伍。

福高校園彌漫著團結友善的和諧人際和師生協(xié)同發(fā)展的文化生態(tài)。教師發(fā)展和樂群協(xié)同兩個元素構成學校名優(yōu)教師培養(yǎng)的建設路線。福高的“團結、求實、奮進”的校風，是我們的前輩傳承給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是學校的集體人格。其中首要的校風元素“團結”所承載的“團結友善”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是“樂群”理念體現(xiàn)在學校文化中的人文生態(tài)。

自2006年起，福高啟動了“名師工程”與“培青工程”，促進教師專業(yè)發(fā)展，構建起專家引領，年輕教師、骨干教師、名牌教師層級遞進、共同提高的教師自培體系。自工程實施以來，許多青年教師成長為新一代的名師，如福州高級中學副校長、市骨干教師、化學高級教師莊陽彬，辦公室主任、市教學名師培養(yǎng)對象、市學科帶頭人、生物高級教師黃巍，德育處主任、市教學名師培養(yǎng)對象、市學科帶頭人、地理高級教師付進華，教務處副主任、市教學名師培養(yǎng)對象、市學科帶頭人、歷史高級教師黃俊偉……

近年來，伴隨著省級示范性普通高中創(chuàng)建工作的推進，福高以“傳承文化，務實創(chuàng)新，構筑師生協(xié)同發(fā)展的書香校園”的辦學理念為邏輯基點，構建為教師專業(yè)化成長提供支撐的“樂群名師”培養(yǎng)機制，成立了由黨委林潤瑜書記主持工作的教師發(fā)展中心。在教師發(fā)展中心指導下，一批批“樂群名師”學習共同體成長起來。學習共同體以提升福高教師的專業(yè)化素養(yǎng)為核心，以教師創(chuàng)評各級各類省市名優(yōu)教師為直接目標，由領銜教師組織若干名成員組成學習組織，通過協(xié)同教研以達成預設目標、實現(xiàn)共同愿景。它激發(fā)了教師的專業(yè)成長激情，提升了教師的專業(yè)能力和學術素養(yǎng)，推動教師專業(yè)成長。

福高不斷從知名高校引進高素質人才，一批批“學歷高、起點高、追求高”的優(yōu)秀青年教師為福高的發(fā)展注入了新鮮血液。近五年有21位國家“雙一流建設”高校畢業(yè)生入職我校，其中包括復旦大學、上海交大、浙江大學以及北京師范大學的碩士研究生。福高為新入職教師提供專業(yè)的成長平臺，提供專項培訓和比賽機會，為他們規(guī)劃合理的發(fā)展路線，追求“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的專業(yè)發(fā)展目標，讓他們堅信選擇福高是最正確的決定，也將通過自己的不懈努力去證明福高選擇他們時的遠見卓識。