崗位大練兵丨2022-2023學(xué)年福高市級教學(xué)開放周報(bào)道⑦化學(xué)學(xué)科活動

12月9日上午，福州高級中學(xué)舉行2022—2023學(xué)年市級教學(xué)開放周化學(xué)學(xué)科活動暨福州高中高三化學(xué)崗位培訓(xùn)活動?；顒又?，化學(xué)組的陳小燕老師和何銘凱老師分別開設(shè)了《陌生情境下氧化還原反應(yīng)方程式的書寫》和《高考視角下基于信息提示的氧化還原反應(yīng)方程式書寫》兩堂高三復(fù)習(xí)課。本次開放周還邀請到福州八中化學(xué)教研組長陳祝老師作為評課嘉賓，進(jìn)行指導(dǎo)交流。

陳小燕老師開設(shè)了《陌生情境下氧化還原反應(yīng)方程式的書寫》一課，這堂課先展示近年陌生情境下氧化還原反應(yīng)方程式的書寫的高考原題，接著對常見考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)考點(diǎn)時(shí)由學(xué)生建立解題的思維模型，請學(xué)生上臺講解解題的方法以及在練習(xí)環(huán)節(jié)邀請學(xué)生互評，更好地體現(xiàn)教學(xué)評一體化，有效提高了課堂效率。

何銘凱老師開設(shè)了《高考視角下基于信息提示的氧化還原反應(yīng)方程式書寫》一課，這節(jié)課立足于高考，剖析了高考中常見信息型氧化還原反應(yīng)方程式書寫的考查方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，挖掘和加工信息，進(jìn)行分析推理，讓學(xué)生在做題講題、交流互動過程中進(jìn)行思維建構(gòu)，并將構(gòu)建的思維模型應(yīng)用到實(shí)際問題情境中，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

課后，評課嘉賓陳祝老師以及福高化學(xué)教研組組長陳立明老師對兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，令在場的教師受益匪淺。陳祝老師認(rèn)為兩位老師精彩的同課異構(gòu)令人印象深刻，都很好地體現(xiàn)了教學(xué)評一體化的理念，并能充分落實(shí)新課標(biāo)對學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)。陳立明老師認(rèn)為這兩節(jié)課所展現(xiàn)的過程正是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常見、最有效的兩種方式，如何將兩種方式更好地融合，是我們研究的方向。

本次化學(xué)學(xué)科的教學(xué)開放周活動，是我校深入探索化學(xué)教育教學(xué)規(guī)律的成果展示，我們將踔厲奮發(fā)，勇毅前行，不斷推進(jìn)化學(xué)新課程教學(xué)。