崗位大練兵丨2022-2023學(xué)年福高市級(jí)教學(xué)開放周報(bào)道③地理學(xué)科活動(dòng)

12月8日上午，福州高級(jí)中學(xué)舉行2022—2023學(xué)年市級(jí)公開教學(xué)開放周地理學(xué)科活動(dòng)暨福州市高一地理崗位培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“志遠(yuǎn)課程涵暢五育并舉，多元融合培育時(shí)代新人”為主題，地理學(xué)科安排了高二年級(jí)的付進(jìn)華老師和高一年級(jí)的黃偎老師開設(shè)觀摩課。本次課程采取“線上”和“線下”方式同步呈現(xiàn)，與教育同仁們共享基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的思考與實(shí)踐，踐行立德樹人的教育教學(xué)目標(biāo)。

付進(jìn)華老師的授課主題選自人教版地理教材中的選擇性必修一中第三章和第四章的問題研究融合，開課題目為《如何解決阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯的缺水問題》，以學(xué)生扮演沙特地區(qū)的居民來介紹當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鬟M(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心，層層深入，隨后通過對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯解決水資源短缺措施的利弊進(jìn)行辨析，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念；結(jié)合背景資料，通過小組合作，嘗試綜合分析“造山引雨”、利用南極冰川的可行性，最后總結(jié)歸納對(duì)問題研究如何分析的方法。

黃偎老師的課程主題選自人教版必修一第五章問題研究“如何讓城市不再看?！保ㄟ^學(xué)生動(dòng)手模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)入手，引出城市內(nèi)澇概念，并且通過學(xué)生自主探究討論，進(jìn)而分析出城市內(nèi)澇的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。在課堂中，她結(jié)合學(xué)生尋找校園“海綿城市”設(shè)計(jì)的調(diào)查報(bào)告和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示的“雨水花園”和“普通花園”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)知“海綿城市”的核心要義，從而認(rèn)識(shí)到人地協(xié)調(diào)觀在人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然、利用自然中的重要意義。

課程結(jié)束后，福州教育研究院莊云芳老師分別對(duì)付進(jìn)華老師和黃偎老師的問題探究課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并開設(shè)了題為《高中地理“問題探究”的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的講座，與大家交流關(guān)于高中“問題探究”的教學(xué)想法。她表揚(yáng)了兩位老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙有創(chuàng)意，整體教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，并對(duì)其落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的指導(dǎo)思想給予了充分的肯定。付進(jìn)華老師和黃偎老師引導(dǎo)學(xué)生采取合作和探究學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的探究題和一個(gè)個(gè)趣味橫生的小組活動(dòng)，把課堂主體還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，充分落實(shí)了新課標(biāo)的要求和地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本次開放周活動(dòng)以新課程、新課改、新高考為背景，以提高教師教學(xué)質(zhì)量為目的，學(xué)校為地理老師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，充分彰顯了我校地理教研組老師深厚的課堂教學(xué)功底和優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)也為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流，不斷探索、反思的良好互動(dòng)氛圍，有效地促進(jìn)了教師們的專業(yè)化成長(zhǎng)和教研的深入開展?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。地理教研組的全體老師也會(huì)在將來的教學(xué)工作中繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，不斷為學(xué)校的教育教學(xué)注入新的活力。