崗位大練兵丨2022-2023學(xué)年福高市級教學(xué)開放周報道②歷史學(xué)科活動

12月8日上午，福州高級中學(xué)舉行2022—2023學(xué)年市級公開教學(xué)開放周歷史學(xué)科活動暨福州市高一、高二歷史崗位培訓(xùn)活動。本次活動以“志遠課程涵暢五育并舉，多元融合培育時代新人”為主題，歷史學(xué)科安排了高中歷史選擇性必修二的兩節(jié)精品課例，通過“線下+線上”的方式，與教育同仁交流教育教學(xué)經(jīng)驗、探討新課程改革有效方法和途徑，落實立德樹人的教育教學(xué)目標。

陳曉珊老師開設(shè)了《近代以來的城市化進程》一課，以“遷徙的人，變動的城”為主線，探究城市化進程中人們居住條件和生活環(huán)境的改善及問題。在課前，她要求學(xué)生基于福州城市發(fā)展的歷史進程完成前置作業(yè)——“圖說福州城市化”。在課上，她以學(xué)生為主體，針對“城市化的成因及影響”這一難點，通過一則材料、一個思維導(dǎo)圖闡釋歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度闡述城市化過程中居住條件的改善及問題。本節(jié)課充分挖掘鄉(xiāng)土資源，發(fā)揮鄉(xiāng)土資源助力課堂教學(xué)實踐的作用，體現(xiàn)了社會責任感，涵養(yǎng)家國情懷。

林文鋒老師開設(shè)了《古代的商業(yè)貿(mào)易》一課，對教材作了整合處理，以古代福建商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程作為破解教學(xué)重難點的載體，引導(dǎo)學(xué)生探究秦漢、隋唐五代、宋元、明清等古代重要時間段福建的商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)，分析貨幣、交通港口、商品、政策等商業(yè)要素在商貿(mào)發(fā)展中的影響。以古鑒今，學(xué)生認識到新時代背景下應(yīng)當以通應(yīng)變，順應(yīng)時代變遷，在一帶一路策略下積極地融入世界。本節(jié)課中，她積極創(chuàng)設(shè)真實情境任務(wù)，以關(guān)鍵問題驅(qū)動學(xué)習，注重教師提問與學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題相結(jié)合，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性，使學(xué)生在整體把握學(xué)習情境的基礎(chǔ)上形成關(guān)鍵能力，達成核心素養(yǎng)的培育目標。

福州四中副校長、正高級、特級教師、福州市吳勇名師工作室領(lǐng)銜名師吳勇老師對兩位教師的授課給予充分肯定，他認為兩節(jié)課例是對選必二教學(xué)的創(chuàng)新嘗試。隨后，他結(jié)合課例點評開設(shè)了題為《高中歷史選擇性必修教學(xué)的實踐與研究》的講座。他表示，選擇性必修教學(xué)要貼合課標要求，落實課標對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的層次要求，把教材當作學(xué)材。陳曉珊老師的“圖說福州城市化進程”聯(lián)系學(xué)生日常生活實際，林文鋒老師分時段分析福建商業(yè)發(fā)展內(nèi)容及特點，都將福州的本土歷史帶入歷史課堂。在授課過程中，曉珊老師的“一書一材料一思維導(dǎo)圖一概念”，使生硬、抽象的概念更易于理解；林文鋒老師重視問題意識的培養(yǎng)，通過深入淺出的史料分析使學(xué)生在生成問題和解決問題中獲取關(guān)鍵能力。兩位老師在史料解讀方面，體現(xiàn)教師對學(xué)生的層層引導(dǎo)，加強與學(xué)生的交流互動，有效率，且有學(xué)生的生成。兩節(jié)課在課程的結(jié)尾，都展望了未來城市、商業(yè)的發(fā)展愿景，體現(xiàn)以史為鑒的學(xué)科特點，加深學(xué)生對歷史的感悟。

福州高級中學(xué)的歷史組教師將繼續(xù)發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，深入開展教學(xué)研究，打造精品化、品牌化的校本課程，在教學(xué)改革、研究和實踐中再創(chuàng)佳績。