【志遠課程】GeoGebra在線數(shù)學實驗室?guī)阃孓D數(shù)學課堂

GeoGebra在線數(shù)學實驗室，是基于GeoGebra數(shù)學實驗開發(fā)的高中數(shù)學探究實驗室。實驗室使用數(shù)學軟件GeoGebra制作數(shù)學實驗課件和Applet小程序，模擬數(shù)與形的變化，通過“直觀感知、操作確認、思辨論證”來達成實驗目標。

《GeoGebra在線數(shù)學實驗與探究》是我校的精品校本課程。學校數(shù)學教研組依托GeoGebra平臺，精心搭建在線數(shù)學實驗室，以數(shù)學實驗帶動知識的生成和應用，用“任務驅動”的教學方式組織教學，探索GeoGebra數(shù)學實驗與探究學習的整合。

課程集問題系列、實驗引導、實驗小程序（Applet）、動畫演示為一體，在線數(shù)學實驗經(jīng)過科學設計后能夠實時監(jiān)測并記錄學生的操作情況，可根據(jù)學生的具體情況開展前測、實驗操作、后測，生成個性化的數(shù)據(jù)報告，教師可根據(jù)數(shù)據(jù)開展個性化指導。

在校本課堂上，通過學習GeoGebra的使用以及開展相關數(shù)學實驗學習活動，同學們有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、計算、推理、驗證等活動過程，大大增加了數(shù)學的趣味性。在線數(shù)學實驗室將抽象的數(shù)學問題直觀呈現(xiàn)給學生，為數(shù)學學習注入了活力，充分調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性，加深了對知識的理解和應用。

GeoGebra在線數(shù)學實驗室的使用者莊子靜同學有著深刻的體悟：“我們在制作和使用課件的過程中感受到數(shù)學的邏輯美和藝術美，每一個步驟都是環(huán)環(huán)相扣的，要在摸石頭過河的過程中去完善實驗，而最終的成品簡潔又直接。學習GeoGebra數(shù)學實驗不僅提升了我們的數(shù)學能力、信息技術應用能力，更鍛煉了我們的邏輯思維和探究能力。

《GeoGebra在線數(shù)學實驗與探究》是我?！爸具h”課程體系中“行遠”課程的精彩展示?！爸具h”課程體系，源自福高校訓“志當存高遠”。我們將校訓中的“志”“高”“遠”3 個元素定位于“篤志”“高雅”和“行遠”，分別對應于培養(yǎng)福高學生的社會責任教育、培養(yǎng)優(yōu)秀學生學習成績好且在專業(yè)領域里走得更遠的學術教育和幫助學生通過藝術和體育提升幸福感的生命高度教育。

在信息技術2.0的背景下，我校將繼續(xù)充實完善GeoGebra在線數(shù)學實驗室，將其應用于高中數(shù)學教學，發(fā)展數(shù)學思維、提升數(shù)學關鍵能力、提升數(shù)學核心素養(yǎng)。