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在幸福中成長 在創(chuàng)新中發(fā)展
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發(fā)表時間：2012-07-12 14:35
福州高級中學于2012年7月9日—11日在永泰循例召開2012年教育教學研討會。蘇蕓校長、盧榕飛書記、余勇副校長、鄭璋副校長等全校骨干教師共計49人參加會議，會議由教務處劉燕老師主持。這次會議通過思考沉淀前一學年的實踐，引領新學期的春風號角，讓福高未來的腳步更為堅實有力、超越以往，建立屬于福高輝煌今天的新時代里程碑！
此次研討會的議題包括教學、課題研究、德育、后勤等各個領域。圍繞“如何構(gòu)建幸福課堂？福高科技創(chuàng)新班培養(yǎng)方案(討論稿)、2012屆高三教育教學工作總結(jié)與反思、學分認定方案修改意見討論、考試管理規(guī)定修改意見討論、領袖型學生的培養(yǎng)：如何甄選優(yōu)秀學生？幸福教育大討論：如何形成師生幸福感？制定高中三個階段德育層次綱要。繼續(xù)深化“做一個有道德的人活動”，如何常態(tài)化？”等問題進行討論。
會議首先由鄭璋副校長講述《幸福教育的思考》，他從“什么是幸福、幸福教育體系構(gòu)建、幸福教育的誤區(qū)”三個方面進行闡述，他重點提及幸福教育體系構(gòu)建，他指出構(gòu)建幸福課堂、成就幸福教師、塑造幸福學生。
他認為幸福既是教育的最終目的，也要貫穿于整個教育過程，我們必須追求幸福過程與幸福結(jié)果的完美統(tǒng)一，就是艱苦、漫長的過程，也應該在“以苦為樂，樂在其中”的心境中體會到幸福和快樂。教育的過程、學習的過程應該成為一個幸福的過程、一次快樂的“旅行”。著名教育學者肖川認為，好教育的過程始終充滿禮貌、尊嚴、秩序、溫暖和熱情；師生校園生活質(zhì)量主要取決于身心愉悅的程度、內(nèi)心充實的程度和成就感，而提高學生的校園生活質(zhì)量必須主要通過提高課堂生活質(zhì)量來實現(xiàn)。溫家寶總理在《政府工作報告》中也明確要求：“把中小學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造?！?/span>
而教育者應該首先是幸福的，只有教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽光，工作過程是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)的過程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。沒有教師的職業(yè)幸福何來學生學習的快樂？教師是一個知識分子群體，應當擁有高遠的價值追求和濃郁的人文情懷。廣大教師應當懷著理想從事教育，帶著激情走進課堂，努力在自己的專業(yè)成長中體驗教師職業(yè)的尊嚴與快樂。
他呼吁讓我們的教育充滿幸福，更傳遞幸福！
緊接著，教務處董兆樹副主任解讀了《福高科技創(chuàng)新班培養(yǎng)方案》與《福州高級中學普通高中新課程學分認定及管理辦法修訂說明》。教務處肖鶯副主任解讀了《福州高級中學考試管理方法》等。為接下來的討論打好理論基礎。
最后2012屆高三年段負責人教務處林育主任及劉靖段長分別就高三畢業(yè)班工作做了總結(jié)與反思。2012年我校繼續(xù)延續(xù)2009——2011年新課程以來的高考輝煌，取得豐碩成果，全年段文理科（不含小三類）本一人數(shù)合計121人，本一上線率達到26℅。其中文科26人，理科95人，再次實現(xiàn)本一突破百人的佳績。如果加上小三類，文科本一上線人數(shù)達到56人，理科本一上線人數(shù)達到104人，文理合計（含小三類）本一人數(shù)160人。本一上線率達到32℅。另外，文理本二合計上線率達92.59℅.文科本二上線率達92.32℅，理科本二上線率達92.87℅。高三輝煌成績?nèi)〉脷w功于以下幾點措施：1、堅決貫徹了我校多年來集體形成的行之有效的高三教育教學管理的策略，目標管理更加明確，進一步強化了制度建設的導向性。2、敢于創(chuàng)新，先行先試。3、發(fā)揮優(yōu)勢，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。4、注重課堂效率，注重發(fā)揮教師潛能，注重教師合力形成與班主任主觀能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮極為重要。
在研討會期間，代表們暢所欲言、智慧碰撞，7月11日，我們進入總結(jié)匯報階段。特級教師文科組組長陳杰生老師從四個方面進行匯報，他對關于學分認定規(guī)則、科技創(chuàng)新班工作、關于考試監(jiān)考規(guī)則、幸福教育談了本組討論結(jié)果。數(shù)學組長翁金雄代表理科組匯報，他提及構(gòu)建幸福課堂，要以學生為中心，以正面表揚為主，深入分層次教學，為學生終生幸福教育打好幸?；A。新生入學要開展校史學習，建立榮譽感。激勵學生，參觀各種實驗室。關注教師幸福。在高三教學工作方面他指出語數(shù)英理化生各科都要細化教學作業(yè)量，可協(xié)調(diào)后確定。高三四次的階段考試，要進行考題優(yōu)化工作，不能過于隨意。每個階段進行問卷調(diào)查，以便監(jiān)控整個教學過程使之科學化提高效率。德育處吳丹舟主任特別指出高中三個階段德育綱要：高一養(yǎng)成心態(tài)轉(zhuǎn)變，初高中銜接，感恩教育；高二平穩(wěn)過渡，反向會考，擇業(yè)指導；高三勵志，理想、拼搏奮斗、吃苦，落實小三類。總務處王偉主任提出做好有關校園環(huán)境衛(wèi)生，硬件維護，營造優(yōu)良育人環(huán)境，實現(xiàn)全面育人目標。他指出今后后勤部門要做好建設5—10年校園規(guī)劃設計；加強與物業(yè)公司合作溝通；學校牽頭組織齊抓共管。各部門銜接順暢，能聯(lián)動；對學生愛校教育，監(jiān)督有力；加強班級衛(wèi)生，杜絕籃球食品入班；規(guī)范校園活動，對學生文明行為教育，減少不必要開支等六個方面工作。
最后，會議進入蘇蕓校長總結(jié)陳詞議程，蘇校首先針對四個討論小組的發(fā)言予以針對性的解釋與溝通，他指出大家的目標一致，都是想讓福高明天更美好，他重點提及期末監(jiān)考問題，指出重點整治教師遲到問題，加強三處巡察制。（每天有人巡察，上課規(guī)范，教師課堂組織）。
他祝賀我校高考又再創(chuàng)輝煌，教育周期較長，福高經(jīng)過慢慢積累、沉淀建立起自己的品牌，已經(jīng)贏得良好社會輿論，經(jīng)過這些年的努力，讓社會慢慢了解和接受福高的優(yōu)秀，必將帶給學校更大機遇。
他建議：1、每個教師要有個人定位，認真思考自己的定位。2、從經(jīng)典文化中去理解教育文化，認真回歸傳統(tǒng)，讀經(jīng)典文化，感悟教育思想，方能高瞻遠矚，尊重客觀規(guī)律。3、各個處室善于納諫，提高執(zhí)行力。構(gòu)建和諧學校，以平穩(wěn)心態(tài)。做好規(guī)劃。
最后，他指出福高發(fā)展離不開大家的努力，目前我校每年都實現(xiàn)既定目標，走在良性循環(huán)的道路上，希望大家能“好風憑借力，送我上青云”，在幸福中成長，在創(chuàng)新中發(fā)展，樹立輝煌，超越輝煌！
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