樂(lè)群黨建·黨員故事丨?林曉琦：用心治教 以愛(ài)育人

在教學(xué)上，“春風(fēng)化雨”是學(xué)生們對(duì)林曉琦老師最深刻的印象。她熱愛(ài)學(xué)生，每當(dāng)和學(xué)生們聚在一起的時(shí)候，她總是神采奕奕；她開(kāi)放包容，充分賦予學(xué)生自己選擇人生道路的自由；她樂(lè)于分享，常常以自身經(jīng)歷潛移默化影響學(xué)生；她平易近人，對(duì)學(xué)生個(gè)人生活的關(guān)心無(wú)微不至。

記得2016屆的一位學(xué)生參加省物理競(jìng)賽，但競(jìng)賽時(shí)間恰與校階段考時(shí)間沖突?？吹狡渌瑢W(xué)紛紛退賽，他感到茫然無(wú)措，不知如何取舍。得知這一情況，林曉琦老師主動(dòng)找到這個(gè)學(xué)生談心，和他一起分析參賽的利弊。在林曉琦老師的支持下，學(xué)生放下包袱，參加競(jìng)賽并載譽(yù)而歸。2019年秋天，學(xué)生獲得保送中科院物理系資格，特意向林曉琦老師發(fā)來(lái)訊息表示感謝。

今年年初，有幾位高三學(xué)生在經(jīng)歷了省適應(yīng)性考試、市一檢后，由于成績(jī)很不理想，信心備受打擊，嚴(yán)重懷疑自己的學(xué)習(xí)能力與潛力，陷入非常焦慮的狀況?？吹綄W(xué)生們面臨的困境，林曉琦老師再一次“主動(dòng)出擊”——她找到這些學(xué)生，同他們逐一剖析考試失利的原因，找到痛點(diǎn)，對(duì)癥下藥，釋疑解惑，幫助孩子們重拾信心。

在教研中，“扎實(shí)博學(xué)”是教研組其他老師對(duì)林曉琦老師最真切的評(píng)價(jià)。盡管已經(jīng)擁有深厚的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但林曉琦老師從未停下學(xué)習(xí)的腳步。她緊跟時(shí)代步伐，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)汲取教學(xué)養(yǎng)分，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她帶領(lǐng)同組老師一起研究新課標(biāo)、新教材、新高考，吸收新的教學(xué)理念，開(kāi)展省、市級(jí)課題研究，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表多篇論文。

每次公開(kāi)周，身為教研組長(zhǎng)的她都要花一個(gè)月的時(shí)間幫助開(kāi)課老師選課題、設(shè)計(jì)教學(xué)思路、制作教具，反復(fù)聽(tīng)課、磨課，把自己的經(jīng)驗(yàn)和思考毫無(wú)保留地和大家交流，助力老師們專業(yè)成長(zhǎng)。此外，她還將自己的所學(xué)、所思、所悟通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座、送培送教下鄉(xiāng)等方式，與同行們分享交流。

在工作上，“默默奉獻(xiàn)”是林曉琦老師教學(xué)生涯的關(guān)鍵詞。從2013年至今，八年時(shí)間，林曉琦老師承擔(dān)了六屆的高三物理教學(xué)工作。今年，她還同時(shí)擔(dān)任高二、高三的教學(xué)工作。高二抓會(huì)考，高三研高考，她認(rèn)真對(duì)待，默默耕耘。以前，由于孩子尚小，住在縣城老家，每天，她要驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)奔赴學(xué)校，即使每周有四個(gè)早上都是七點(diǎn)二十五分的課，她也從不因路途遙遠(yuǎn)而遲到。這樣堅(jiān)持了六年，她毫無(wú)怨言。

不計(jì)辛勤一硯寒，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名黨員，一名人民教師，林曉琦老師獨(dú)鐘杏壇，敬業(yè)樂(lè)道。她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的提燈者，更是學(xué)生生活上最真摯的朋友。