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給作文思維插上翅膀 讓作文教學(xué)飛揚
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發(fā)表時間：2012-12-27 14:29
2012年12月25日下午，我校舉行2012年市級公開周活動，此次活動全部由語文組承擔(dān)，語文組此次活動圍繞“作文思維訓(xùn)練專題研討”主題，來自福高語文組的陳悅老師、肖熹老師與來自八中的李智明老師分別就議論文審題立意、寫作角度、論證方法實踐三個課題展開教學(xué)實踐。
課后，市教育學(xué)院語文科章肖濤調(diào)研員對三位老師的課堂做出點評。首先，他以為新材料作文為近年來高考主流，是高考福建卷作文命題路線所在。此次公開課，以議論文教學(xué)為內(nèi)容，可操作性強。其次，授課教師選題切入口小，目標(biāo)設(shè)定十分科學(xué)、合理，化整為零，一課一得，學(xué)生反響良好。如陳悅老師教授的圖示對象關(guān)系法有助于發(fā)散思維的養(yǎng)成；肖熹老師課前采用成語“黃犬奔馬”引入角度概念，十分貼切，便于學(xué)生理解；李智明老師詼諧幽默，在輕松的氛圍中幫助學(xué)生了解“穆勒五法”在議論文中的運用。
章老師還補充講解了作文審題關(guān)鍵點，向大家介紹了審題四步驟、五要點。四步驟依次為：明確主要對象、把握相關(guān)信息，分析因果；抓住關(guān)鍵詞，揣摩命題；聯(lián)系生活實際，確定中心。五個要點分別為：一個中心——材料中心、作文中心、表達(dá)思想三點一線；兩種意識——辯證儀式、轉(zhuǎn)化意識；三個原則——材料整體性原則、多向角度思考原則、限制性原則；四個分清——分清對象、主次、關(guān)系、涵義；五種方法——因果分析法、抓關(guān)鍵詞句法、發(fā)散角度法、化解寓意法、提煉話題法。
最后，章老師總結(jié)道，這是一次以有效的教學(xué)行為、高尚的教學(xué)情操詮釋“求真、求實、求活”的公開課。
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