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中共福州市委教育工委、福州市教育局關(guān)于組織開展師德師風(fēng)建設(shè)年八項活動的通知
中共福州市委教育工作委員會
福州市教育局
榕委教育工委〔2019〕22號
中共福州市委教育工委 福州市教育局
關(guān)于組織開展師德師風(fēng)建設(shè)年八項活動的通知
各縣（市）區(qū)教育工委、教育局，市屬各院校（園）：
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》及省委、省政府《實施意見》對師德師風(fēng)建設(shè)的新部署和新要求，切實提升我市教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)《中共福建省委教育工委福建省教育廳關(guān)于組織開展師德師風(fēng)建設(shè)年八項活動的通知》（閩教師〔2019〕13號）文件精神，福州市委教育工委、福州市教育局開展以“踐行十項準(zhǔn)則、爭做‘四有’好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年“八項活動”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo), 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，落實師德師風(fēng)作為教師評價第一標(biāo)準(zhǔn)要求，圍繞教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，通過組織“八項活動”，引導(dǎo)廣大教師主動追求師德“高線”、嚴(yán)守職業(yè)“底線”、嚴(yán)禁行為“紅線”，使廣大教師政治理論素養(yǎng)明顯提升，踐行高尚師德的積極性主動性明顯加強(qiáng)，學(xué)術(shù)不端、師德失范現(xiàn)象大輻度減少。自覺成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者；建立健全師德治理體系，進(jìn)一步濃厚全社會尊師重教的氛圍。
二、“八項活動”內(nèi)容
（一）深入開展新時代主題思想學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)教師隊伍黨的建設(shè)，健全教師學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，帶頭踐行社會主義核心價值觀，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等對教師殷切期望的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的內(nèi)在要求。各地各校要創(chuàng)新師德教育載體和方式，特別要注重用好當(dāng)?shù)丶t色資源和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源加強(qiáng)師德教育，讓師德涵養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)教書育人自覺性；要建立教師理論學(xué)習(xí)考核具體辦法，逐步納入教師績效管理。市委教育工委、市教育局將選樹一批教師新思想學(xué)習(xí)典型，予以重點宣揚(yáng)；舉辦社會主義核心價值觀系列展評、展演、展播活動檢驗教師理論學(xué)習(xí)成果；結(jié)合年度黨建、意識形態(tài)、文明創(chuàng)建考評和班子成員考核等，對各單位教師新思想學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考核，實行獎優(yōu)罰劣，確保學(xué)習(xí)落實。
（二）廣泛開展“進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”主題活動。廣泛組織開展“百名校長千名班主任萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動。校長進(jìn)社區(qū)，城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中確定一名班子成員負(fù)責(zé)聯(lián)系社區(qū)，結(jié)合學(xué)校社區(qū)共建、學(xué)生社區(qū)社會實踐、師生志愿者活動、城市基層黨建工作項目落實，每學(xué)期至少開展一次學(xué)校與社區(qū)互訪活動。班主任、教師進(jìn)家庭，各學(xué)校以班級為單位，由班主任牽頭協(xié)調(diào)安排各科任老師開展家訪，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生由班主任牽頭家訪。每個學(xué)生家庭三年走訪一輪；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童等特殊群體每學(xué)期走訪一次，重點幫助協(xié)調(diào)解決實際困難。
（三）組織開展第二屆“最美教師”尋訪活動。根據(jù)《福建省教育廳福建省總工會關(guān)于組織開展福建省第二屆“最美教師”尋訪活動的通知》（閩教師〔2019〕12號）文件精神，組織開展“最美教師”市級遴選推薦工作，推選出一批師德高尚、為人師表，立德樹人、愛崗敬業(yè)，扎根一線、事跡感人的教師。各地各校要成立遴選推薦小組，制定配套宣傳方案，加大宣傳力度，廣泛發(fā)動，組織好本地本校的推薦活動。市教育局將在福州教育微信、微博，福州教育網(wǎng)及各級媒體上宣傳福州上報人選的事跡，各地各校也要利用媒體進(jìn)行廣泛宣傳。要組織發(fā)動全系統(tǒng)師生為福州上報人員，在省級平臺上進(jìn)行投票，同時配合省市教育、宣傳部門做好上報人選事跡宣傳工作，形成強(qiáng)大的師德正能量。
（四）組織開展教師身心健康關(guān)愛活動。各地各校要引導(dǎo)全社會充分尊重教師工作的專業(yè)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，全力維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)尊嚴(yán)、職業(yè)權(quán)利和職業(yè)權(quán)威。大力弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)，積極推進(jìn)尊師文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園，把尊師滲透進(jìn)學(xué)生的價值體系，成為辦學(xué)治校的靈魂。要深入了解教師生活、學(xué)習(xí)、工作狀況和需求，傾聽教職工群眾的呼聲，面對面、心貼心、實打?qū)嵉貫榻搪毠まk實事。要多關(guān)心教師的身心健康，探索建立“心理咨詢服務(wù)直通車”，發(fā)揮本校心理教師的作用，幫助緩解教師心理壓力，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。要重點關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，開展走訪慰問活動。各級教育工會要組織做好一線教職工療休養(yǎng)工作，科學(xué)安排，切實把好事做好。今年市教育工會將分兩批優(yōu)先安排中小學(xué)、幼兒園教師參加暑期療休養(yǎng)。
（五）精心組織第35個教師節(jié)慶祝表彰活動。各地各校要以第35個教師節(jié)為契機(jī)，舉辦形式多樣的慶祝表彰活動，營造尊師重教的濃厚氛圍。慶祝表彰活動要與喜迎新中國成立70周年相結(jié)合，全面回顧總結(jié)70年來新中國建設(shè)取得的偉大成就，特別是教育工作發(fā)生的巨大變化，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教育自信，堅定教育改革砥礪前進(jìn)的步伐。教師節(jié)期間，各地各校要因地制宜舉辦新教師入職宣誓儀式，對各級各類優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰表揚(yáng)獎勵，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感；要組織走訪慰問德高望重教師和生活困難教師，讓他們感受到組織的關(guān)愛和溫暖。
（六）組織開展師德榜樣宣講宣傳活動。今年，全市教育系統(tǒng)要結(jié)合年度工作部署和教師節(jié)安排，開展各種形式的師德師風(fēng)教育實踐活動，全面提升我市教師師德師風(fēng)水平，打造一支讓人民滿意的教師隊伍。組織教師重點學(xué)習(xí)“時代楷?！眳伍坯?、全國擁軍模范曾淑煌、全國模范教師張蕓、“中國好人”王開佺等身邊典型的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)師德教育的時代感和感召力。通過舉報巡回報告、開設(shè)專欄、媒體宣傳等形式，加強(qiáng)典型宣講宣傳，講好福州師德故事，樹立一批可敬、可親、可學(xué)的身邊優(yōu)秀教師典型。從各級各類先進(jìn)模范教師當(dāng)中遴選出代表不同教師群體的師德典型，在今年教師節(jié)期間赴全市各地開展巡講，邀請中央、省、市各大媒體對師德典型事跡進(jìn)行廣泛宣傳。利用鰲峰大講堂（福州市道德講堂總堂）探索開辦師德論壇、青年教師講壇等。各縣（市）區(qū)教育局要結(jié)合實際，組織開展本單位師德典型巡回宣講活動，舉辦師德標(biāo)兵座談會、經(jīng)驗交流會等，提高師德教育效果。
（七）深入推進(jìn)師范生師德養(yǎng)成活動。加強(qiáng)師范生師德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時代教育事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊伍。支持閩江師范高等?？茖W(xué)校圍繞“踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會發(fā)展”四個維度，落實師范生培養(yǎng)目標(biāo)，將師德教育列入師范生人才培養(yǎng)方案。以提高師范生思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)為目標(biāo)開展課程改革，組織師范生專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的系列重要論述，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程，將教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫穿人才培養(yǎng)全過程。通過開展豐富多彩的師范生素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)技能競賽活動，塑造未來教師氣質(zhì)和人格魅力，引導(dǎo)師范生增強(qiáng)對教師特別重要地位的認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同，堅定從教意愿，樹立長期從教、終身從教信念。每學(xué)期至少一次邀請師德典型標(biāo)兵、優(yōu)秀中小學(xué)校長、優(yōu)秀教師對師范生言傳身教、現(xiàn)身說法，讓他們感受名師人生追求和教師職業(yè)精神。組織師范生觀摩教師節(jié)表彰大會、“最美教師”頒獎典禮等，聆聽師德典型巡回報告，培養(yǎng)師范生職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感。加強(qiáng)師范生教育教學(xué)實踐，讓師范生在實踐教學(xué)和師生互動中感受職業(yè)樂趣、激發(fā)育人情懷、增強(qiáng)育人本領(lǐng)。
（八）完善師德治理體系建設(shè)活動。福州市委教育工委、市教育局將制訂福州市中小學(xué)和幼兒園教師師德負(fù)面清單和違反職業(yè)道德行為處理辦法。各地各校要全面落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則和違反職業(yè)道德行為處理辦法，做好準(zhǔn)則和處理辦法宣傳解讀，堅持全覆蓋、無死角。要將準(zhǔn)則和處理辦法作為各級各類教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會要求、對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，引導(dǎo)教師時刻自重、自省、自警、自勵，自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為。完善師德承諾制度，健全師德檔案，嚴(yán)格執(zhí)行師德考核“一票否決”制度，建立健全師德師風(fēng)報告和通報機(jī)制，對發(fā)生重大引起社會高度關(guān)注的師德違規(guī)事件要第一時間妥善處置并逐級報告；對典型的師德違規(guī)案例進(jìn)行定期通報曝光，發(fā)揮警示和震懾作用。建立健全學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，暢通舉報監(jiān)督渠道，構(gòu)建全方位的師德監(jiān)督體系。
三、實施步驟
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動貫穿2019至2020學(xué)年，分為四個階段。
第一階段：動員部署（2019年5月）。各地各校根據(jù)本通知要求，研究制定本地本校師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案。
第二階段：學(xué)習(xí)宣傳（2019年6月）。組織全體教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)教育部教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則和違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件精神，廣泛宣傳“師德建設(shè)年”活動的重大意義、主要內(nèi)容和方法步驟，營造良好活動氛圍。
第三階段：全面推進(jìn)（2019年7月-2020年4月）。各地各校結(jié)合實際全面推進(jìn)“八項活動”，確保每項活動均取得實效，并根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局有關(guān)師德師風(fēng)工作部署，對有關(guān)制度進(jìn)行細(xì)化，提高針對性、實效性，健全師德治理體系。
第四階段：總結(jié)提升（2020年5月-6月）。總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年活動中的好經(jīng)驗、好做法，遴選一批師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作案例，加以宣傳和推廣應(yīng)用，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升師德師風(fēng)建設(shè)工作能力和水平。2020年6月15日前，各縣（市）區(qū)教育局和市屬學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)報告書面上報福州市教育局人事處，各縣（市）區(qū)教育局還應(yīng)遴選1名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例同時報送。
四、組織實施
（一）高度重視，周密部署。各地各校要高度重視“師德建設(shè)年”活動，堅持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以活動為抓手、以考評為手段、以激勵為動力，制定“師德建設(shè)年”活動方案，精心組織實施，確保師德建設(shè)年活動扎實開展、有序推進(jìn)并切實取得成效。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化考評。各縣（市）區(qū)教育工委、教育局是師德師風(fēng)建設(shè)的主管部門、主責(zé)部門，各學(xué)校黨組織書記和校長抓師德同責(zé)，均為師德建設(shè)第一責(zé)任人，要強(qiáng)化意識、壓實責(zé)任。各地要將師德建設(shè)年活動落實情況納入年度教育目標(biāo)責(zé)任管理，與評先評優(yōu)掛鉤。我局將適時組織抽查或?qū)ｍ椂讲樵u估，督促工作落實。
（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地各校要積極運(yùn)用各種媒體加強(qiáng)宣傳，營造良好活動氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動中的好經(jīng)驗、好做法，及時轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、科學(xué)化和長效化。
中共福州市委教育工委 福州市教育局
2019年5月13日
（此件主動公開）
福州市教育局辦公室 2019年5月13日印發(fā)