【志遠課程】生涯規(guī)劃：福州高級中學開展高校體驗主題活動

煙山德韻?生涯規(guī)劃｜走進大學，走近專業(yè)　——　福高開展高校體驗主題活動

初春之際，福州高級中學高一（8）班的同學們在段長王瑱老師和班主任陳曉珊老師的帶領下，走進了期待已久的福州大學，開始了為期半天的高校體驗主題活動。

在福大老師的引領下，同學們最先來到了福大圖書館的創(chuàng)意空間。踏上嵌有工藝品的透明過道，大家參觀了設有同聲傳譯室的智坤廳、影像制作間、頭腦風暴室等頗具特色的會議室，了解到內(nèi)雕機、3D打印機等現(xiàn)代化設備。在這里，大學生們通過各種方式尋找靈感，并且運用先進的設備將自己的創(chuàng)意付諸實踐。這樣的獨立空間，引導著學生們大膽創(chuàng)新、勇于實踐，真正創(chuàng)造了銳意創(chuàng)新的良好氛圍，為創(chuàng)新者們提供了一片嶄新的天地。

接下來，師生們來到了機械創(chuàng)新文化館。這里陳列了近年來福大學生們獲得的各類獎杯和獎狀，展示了許多福大學生設計的專利作品。志愿者講解員為我們介紹了靈活的“nao”機器人、魚鱗刮除機、腦穿刺訓練系統(tǒng)等等形態(tài)各異、設計新穎、功能實用的創(chuàng)新作品。

在物理演示與探索實驗室，福州大學的老師們還為同學們具體演示了大型蛇形擺、跳環(huán)式楞次定律演示儀、雅各布天梯等物理模型，用通俗易懂的語言闡明了相關原理。奇妙的物理現(xiàn)象迅速吸引了同學們的目光：蛇形擺形成的曲線、高壓電下不斷上升的電火花、黑體輻射與吸收演示儀上形成的液柱高度差、阻尼擺的兩種不同擺幅……神奇的現(xiàn)象充分激發(fā)了同學們的好奇心和學習熱情，嚴謹?shù)目茖W原理更讓同學們大開眼界、連聲驚嘆。

同學們隨后參觀了物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室，了解到智能家居、智能交通、智慧物流等物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)帶給人們生活的便利。

走進建筑學院，同學們首先被獨特而濃郁的藝術氛圍所吸引。在展品陳列區(qū)展出了以“一帶一路”、福建古民居為主題的、學生制作的建筑模型。同學們通過志愿者的介紹，了解到了建筑系學生們的學習內(nèi)容之多、技能要求之高，明白了學習建筑要付出的辛勤汗水和不懈努力。

至此，本次的福大體驗活動告一段落。同學們通過此次活動對高校有了初步認識，對相關專業(yè)的具體學習內(nèi)容有了大致了解，也關注到了現(xiàn)下熱門的高新技術產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的全新理念，開拓了眼界，激發(fā)了學習熱情，為生涯規(guī)劃指明了方向。

一起來看看師生家長們的活動感想吧！

班主任陳曉珊：新高考的腳步越來越近，生涯規(guī)劃教育的實際落地也顯得越來越重要。高一的孩子對高考、大學還沒有太直觀的感受，這次活動對他們而言不只是簡單的參觀，也開啟了他們的大學夢之路。堅定理想，奮勇爭先，對自己的未來有明確的規(guī)劃，我想這也是這次活動最主要的目標。班級活動的順利開展還需要感謝福州大學的老師們、我校領導和家長們的大力支持和配合，真心的說聲謝謝。

家長反饋：

丘欽濤家長：本周三下午高一（8）班在班主任和段長及德育處老師的帶領下前往福州大學新區(qū)參觀，作為家長的我，也是曾經(jīng)是福大的一員，感到很高興，這些經(jīng)歷將會讓孩子們終身難忘，同時這樣有利于孩子多方面的成長。拉近了孩子與高校的距離，為孩子成長做外圍鋪墊。 孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的老師們，在百忙之中抽出時間陪著孩子們生涯體驗活動。

魏思暢家長：此次參觀體驗，讓孩子們對部分理工學科和專業(yè)有了初步的概念，一定程度上也激發(fā)了學科的興趣。學生生涯指導不僅僅是生涯知識的傳播，還要引導學生進行選擇和決策，而紙上談兵不如實地體驗。感謝學校組織這么有意義的參觀體驗活動，令孩子們受益匪淺，相信必將有助于他們更好地做好選科工作，邁出成功的高考第一步！

肖清華家長：在作業(yè)高壓下多難得校外活動孩子非常開心。晚飯時孩子邊描繪，思緒邊停留在對福大震撼中。飯后主動做作業(yè)去了，還加上一句:“別催我快睡覺哈，我得努力努力。”這是清華讀高一以來第一次這樣說話，仿佛心中有了使命感。這種實地體驗比訓話強多了！感謝學校的精心組織！

學生反饋：

周可：3個小時的時光稍縱即逝，而夢想的種子在悄悄發(fā)芽，扎根在我的心里，有了夢想，有了動力，努力奔跑吧，前路雖漫漫，未來亦可期。

林鋒：靜謐、愜意的環(huán)境，奮進、友善的大學生，這是我對福大的第一印象。福大老師一路上的講解更是讓我對大學的學習生活狀態(tài)產(chǎn)生了濃厚的探索意味，引發(fā)了我對未來的美好愿景。這是一所有色彩的學校。

羅皓銘：帶著激動和期盼的心情，我們走進了福大校園，在這里我們看到了許多新鮮的事物，感受到大學濃郁的學習氣氛，更堅定了進入一所優(yōu)秀高校的決心。

王雨晴：福州大學之行的最后一站是建筑學院，學院中陳列的一幅幅精美的畫作，一座座逼真精細的建筑模型都蘊含著學子們熱忱與認真不懈的精神，我覺得這是對我沖擊力最大的一幕。我們應該把這些精神貫穿于學習中。

鄭燕茹：圖書館創(chuàng)意空間的頭腦風暴室讓我眼前一亮，七巧板式的會議桌就像奇思妙想的火花碰撞，給予每個人獨立思考與發(fā)言的空間。最近在完成研究性學習的最后報告階段，我想如果我們也能有一片這樣的天地，展開團隊討論與合作，是不是也能像這個空間的名字一樣，打開我們的頭腦風暴呢？