福建師大心理學(xué)院院長(zhǎng)蒞臨福高進(jìn)行交流訪問

11月29日，福建師范大學(xué)心理學(xué)院連榕院長(zhǎng)蒞臨我校進(jìn)行訪問交流。我校駱志煌校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情的接待并就高中生生涯規(guī)劃項(xiàng)目深入交換了意見。會(huì)談中，駱校長(zhǎng)介紹了我校生涯規(guī)劃各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，并表示，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)更側(cè)重于幫助學(xué)生在自我探索的過程中，培養(yǎng)自身的意志品質(zhì)以及心理素質(zhì)，幫助學(xué)生提升自己生命的高度。通過發(fā)掘多方面資源開展的生涯規(guī)劃系列活動(dòng)，有助于同學(xué)們開闊視野，提升文化氣質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。連榕院長(zhǎng)對(duì)駱校長(zhǎng)的觀點(diǎn)表示了高度的認(rèn)可和贊賞，對(duì)福高開展的生涯規(guī)劃系列活動(dòng)給予了充分的肯定，并表示福建師大心理學(xué)院愿意為福州高級(jí)中學(xué)的發(fā)展提供全力支持和幫助。

　　此外，連榕院長(zhǎng)還觀摩了師大心理學(xué)院15級(jí)實(shí)習(xí)隊(duì)在我校的生涯規(guī)劃實(shí)習(xí)匯報(bào)課。匯報(bào)課以美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能”為理論依據(jù)，用“八大門派華山論劍”的形式進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，同學(xué)們?cè)凇拔淞置酥鳌钡囊I(lǐng)下進(jìn)行了才藝大比拼，各組各具特色的才華展示，展現(xiàn)出了福高學(xué)子的卓越風(fēng)采。本次生涯規(guī)劃匯報(bào)課讓學(xué)生初步了解多元智能，并點(diǎn)燃他們發(fā)掘自身潛能的渴望，幫助他們更好地進(jìn)行生涯規(guī)劃。

　　連榕院長(zhǎng)以及各位心理學(xué)院的老師們對(duì)本次匯報(bào)課給予了充分好評(píng)，對(duì)福高學(xué)子的精彩表現(xiàn)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)表達(dá)了極高的贊譽(yù)。最后，連榕院長(zhǎng)對(duì)我校長(zhǎng)期以來對(duì)心理實(shí)習(xí)工作的大力支持以及指導(dǎo)老師的用心指導(dǎo)表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意，并對(duì)中學(xué)階段生涯規(guī)劃課程的開展提出了寶貴的建議。

　　我校作為福建省首個(gè)與福建師范大學(xué)共建“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”的示范高中建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，在高考綜合改革這一新形勢(shì)下，充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，不斷探索，取得了一定的成效。依托高校資源優(yōu)勢(shì)做好課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽、生涯規(guī)劃等工作，能夠幫助學(xué)校更好地適應(yīng)高考綜合改革，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。