教師專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)生文化氣質(zhì)的提升——新學(xué)期第一次教工大會暨專題培訓(xùn)會

天地轉(zhuǎn)，光陰迫，轉(zhuǎn)眼間，又是一個新的學(xué)期。2017年2月15日，福州高級中學(xué)在辦公樓五層大會議室召開新學(xué)期第一次全校教工大會暨專題培訓(xùn)會。

會上，駱志煌校長代表學(xué)校向全體教工闡述了學(xué)校新學(xué)期的工作思路，并以“教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生文化氣質(zhì)的提升”為題作了一場專題講座。

駱校長立足學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的實際，闡述了教師專業(yè)成長的階段性定位，為大家詳細(xì)解讀了市級學(xué)科帶頭人與骨干教師等的評選條件，勉勵大家通過創(chuàng)優(yōu)課、教師技能大賽、一師一優(yōu)課、教師信息技術(shù)提升工程等平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并表示，在新的一年里，學(xué)校將繼續(xù)為教師的專業(yè)化發(fā)展提供一切便利與力所能及的支持，使年輕教師快速成長，也使名師在培青中成長，實現(xiàn)從骨干教師、學(xué)科帶頭人到教學(xué)名師的遞進(jìn)體系，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)水平更上新的臺階。

駱志煌校長還就“培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會責(zé)任的福高人”作了深入闡述。他指出，促進(jìn)學(xué)生文化氣質(zhì)提升的基礎(chǔ)性條件是教師自身的文化氣質(zhì)，提升策略是借力核心素養(yǎng)，充益學(xué)校文化內(nèi)涵。他結(jié)合福高學(xué)生的文化氣質(zhì)和人文情懷、“立身行己、與人為善”的宿舍文化、班級文化和年級文化的建設(shè)談了具體的培養(yǎng)策略，讓全校教工受益匪淺。