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治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 銳意進(jìn)取——福州三十二屆勞動模范戴紅盛
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發(fā)表時間：2016-06-12 09:27
戴紅盛，中學(xué)化學(xué)高級教師，化學(xué)教研組副組長。戴紅盛老師從事一線教學(xué)20多年，作為一名普通的黨員教師，他時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，愛崗敬業(yè)，教書育人，發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范帶頭作用。
2008年發(fā)生了“5.12”汶川特大地震。
當(dāng)年的6月他父親去世，70多歲的老母親還沉浸在悲痛之中，獨自在老家生活，兒子剛好讀初三，體弱多病的妻子正在住院治療。但這些都沒能阻擋他赴地震災(zāi)區(qū)支教的堅定腳步，2008年8月，他毅然遠(yuǎn)赴彭州參加為期一年的支教工作。在彭州支教最初，語言不通，四川普通話只能聽個一知半解，同樣，四川的飲食習(xí)慣讓原本就患慢性咽炎的他苦惱不已，但這還不是最可怕的，好幾次4點幾級的余震，時常將他從睡夢中搖醒，有時還將他從床上搖下來?！翱赡茉?0月前后還有一次7級左右的大震”
的專家警告，“從地震發(fā)生到房屋倒塌只有短短的8~12秒”災(zāi)區(qū)老百姓的描述，使他看到死亡的影子，整夜面對已有大量裂縫的天花板發(fā)呆。然而，面對死亡的恐懼，他沒有退縮，在9月12日下午上課時，教室劇烈地?fù)u晃著，盡管腦海中不時閃現(xiàn)出可怕的畫面，但他始終堅持與班級學(xué)生在一起。一年來，他把“支教事業(yè)放首位，一切困難埋心底”，扎實工作，默默奉獻(xiàn)。在受援學(xué)校彭州一中，他除了擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)外，承擔(dān)一中化學(xué)組青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作和彭州一中國家級課題《高中化學(xué)課堂探究式教學(xué)策略的實效性研究》的參研工作。他的教學(xué)方式、教學(xué)理念得到受援學(xué)校師生的好評，由于教學(xué)效果突出，一中決定在全校化學(xué)教研組推廣他的教學(xué)方式和教學(xué)理念，他所指導(dǎo)的一中兩位青年教師在2009年彭州市高中教學(xué)大比武賽課中分獲第一、第二名，他為課題研究撰寫的兩篇論文《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生積極性和主動性》與《關(guān)于高中化學(xué)課堂微型探究教學(xué)實效性的幾點思考》獲成都市優(yōu)秀論文“二等獎”。作為支教隊的化學(xué)教研組組長，還利用課余時間，積極參加了支教隊的送課下鄉(xiāng)活動，先后到彭州市南城中學(xué)、彭州市葛仙山鎮(zhèn)中學(xué)、彭州市新興鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校，與那里的化學(xué)教研組老師互評示范課，進(jìn)行教學(xué)交流。發(fā)揮了骨干教師在支援服務(wù)災(zāi)區(qū)教育教學(xué)上的積極作用。鑒于他在災(zāi)區(qū)的突出表現(xiàn)，成都市授予他“成都市災(zāi)后重建先進(jìn)個人”榮譽稱號。
戴紅盛老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和很高的教育科研理論修養(yǎng)，是一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的骨干教師。在學(xué)校，除教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任教研組副組長、集備組組長、學(xué)校“八縣班”班主任的工作。
“八縣班”生源來源于八縣市，他們大多寄宿在學(xué)校，并在學(xué)校參加晚自習(xí)。由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母，來到這陌生的地方，心里易敏感，個體意識較強，而且大多數(shù)是獨生子女，這種特殊身份造就了他們自私，唯我獨尊的特殊心理。戴紅盛老師始終秉承著“愛心、平等、自由”的班級管理理念來獲取他們的信任，增強他們的集體意識和凝聚力。接手“八縣班”班主任初期，他利用大量的課余時間，走訪或與家長電話溝通，了解學(xué)生的具體情況。妻子對他的手機費用過高的責(zé)怪，他總是一笑而過。幾乎每天早晨，他都比學(xué)生早到15分鐘，在教室門口迎接同學(xué)的到來，直到班級同學(xué)全部到位，方才離開，遇到同學(xué)遲到，會耐心傾聽同學(xué)的解釋，沒來則會迅速落實原因，有時會到生活區(qū)宿舍里尋找，深怕學(xué)生出意外，中午時常在教室督促留校的午餐生，同樣，晚自習(xí)的教室里，經(jīng)?？吹剿纳碛?，甚至刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴也時常全身濕淋淋的出現(xiàn)在晚自習(xí)的教室外，清點人數(shù)。有人問他，這樣的天氣，有值班老師在，你還從這么遠(yuǎn)的地方走過來，有這個必要嗎？他說，這種天氣來，可以讓同學(xué)心里踏實，有安全感，再說，我也有些放心不下。周末學(xué)生回家，他會去班級同學(xué)宿舍一個個了解，誰回去了，有誰沒回去，叮囑留下來的同學(xué)注意安全，發(fā)生情況應(yīng)如何處理等。同學(xué)生病，由于他們父母不在，都要他陪著上醫(yī)院，一陪就是半天，有幾次同學(xué)在晚上發(fā)燒，他同樣從家里趕過來，陪同學(xué)去醫(yī)院治療，有時直達(dá)凌晨1~2點。遇到同學(xué)沒錢看病，自己掏腰包也是常有的事，妻子有時不理解，有微詞，他就安慰說：“把這些錢當(dāng)成捐助吧”，一笑了之?！皭蹖W(xué)生”他不是掛在嘴上，而是落實在行動中。正因為有了對學(xué)生這種“愛”，他所帶的這個班級整整日上，先后被評為“校優(yōu)秀班級”、“福州市優(yōu)秀班集體”，而且在2010年的高考中，全班51人，達(dá)本一錄取線28人，本二錄取線18人，本三錄取線3人，本科上線率達(dá)96%。如今，他又接手了新高一“八縣班”的班主任工作。
不僅班主任工作扎實到位，教育教學(xué)工作也同樣出色，他教學(xué)能力與教學(xué)水平贏得同學(xué)的對他的信任與尊重，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，對青年教師的教學(xué)指導(dǎo)也卓有成效。此外，還參與了多個國家級、省市級課題的科研工作?，F(xiàn)參與國家科學(xué)技術(shù)部《中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗研究》課題的子課題提高學(xué)生化學(xué)探究學(xué)習(xí)思維水平的教學(xué)策略，并作為子課題的負(fù)責(zé)人。由于他教育教學(xué)工作得出色表現(xiàn)，連續(xù)三年被評為“校先進(jìn)工作者”。2011年榮獲“福州三十二屆勞動模范”稱號。
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黨員風(fēng)采